精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

下面四个方程中,有一根为5的是


  1. A.
    x2-6x+4=0
  2. B.
    x2+6x-4=0
  3. C.
    x2-6x+5=0
  4. D.
    x2+6x-5=0
C
分析:把x=5代入方程,看看方程的左、右两边是否相等即可.
解答:A、把x=5代入方程,左边=52-6×5+4=-1,右边=0,
左边≠右边,
即x=5不是方程的解,故本选项错误;
B、把x=5代入方程,左边=52+6×5-4=51,右边=0,
左边≠右边,
即x=5不是方程的解,故本选项错误;
C、把x=5代入方程,左边=52-6×5+5=0,右边=0,
左边=右边,
即x=5是方程的解,故本选项正确;
D、把x=5代入方程,左边=52+6×5-5=50,右边=0,
左边≠右边,
即x=5不是方程的解,故本选项错误;
故选C.
点评:本题考查了一元二次方程的解的应用,主要考查学生的理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

如图1是著名的赵爽弦图,由四个全等的直角三角形拼成,用它可以证明勾股定理,思路是:大正方形的面积有两种求法,一种是等于c2,另一种是等于四个直角三角形与一个小正方形的面积之和,即
1
2
ab×4+(b-a)2
,从而得到等式c2=
1
2
ab×4+(b-a)2
,化简便得结论a2+b2=c2.这里用两种求法来表示同一个量从而得到等式或方程的方法,我们称之为“双求法”.现在,请你用“双求法”解决下面两个问题
(1)如图2,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB边上的高,AC=3,BC=4,求CD的长度.
(2)如图3,在△ABC中,AD是BC边上的高,AB=4,AC=5,BC=6,设BD=x,求x的值.精英家教网

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•浙江一模)小明从图所示的二次函数y=ax2+bx+c的图象中,观察得出了下面四条信息:①2a-3b=0;②b2-4ac<0;③a-b+c>0;④方程ax2+bx+c=0必有一个根在-1到0之间.你认为其中正确信息的个数有(  )

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

下面四个方程中,有一根为5的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图1是著名的赵爽弦图,由四个全等的直角三角形拼成,用它可以证明勾股定理,思路是:大正方形的面积有两种求法,一种是等于c2,另一种是等于四个直角三角形与一个小正方形的面积之和,即数学公式,从而得到等式c2=数学公式,化简便得结论a2+b2=c2.这里用两种求法来表示同一个量从而得到等式或方程的方法,我们称之为“双求法”.现在,请你用“双求法”解决下面两个问题
(1)如图2,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB边上的高,AC=3,BC=4,求CD的长度.
(2)如图3,在△ABC中,AD是BC边上的高,AB=4,AC=5,BC=6,设BD=x,求x的值.

查看答案和解析>>

同步练习册答案