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问题探索:
(1)已知一个正分数
n
m
(m>n>0),如果分子、分母同时增加1,分数的值是增大还是减小?请证明你的结论.
(2)若正分数
n
m
(m>n>0)中分子和分母同时增加2,3…k(整数k>0),情况如何?
(3)请你用上面的结论解释下面的问题:
建筑学规定:民用住宅窗户面积必须小于地板面积,但按采光标准,窗户面积与地板面积的比应不小于10%,并且这个比值越大,住宅的采光条件越好,问同时增加相等的窗户面积和地板面积,住宅的采光条件是变好还是变坏?请说明理由.
分析:(1)使用作差法,对两个分式求差,有
n
m
-
n+1
m+1
=
n-m
m(m+1)
,由差的符号来判断两个分式的大小.
(2)由(1)的结论,将1换为k,易得答案,
(3)由(2)的结论,可得一个真分数,分子分母增大相同的数,则这个分数整体增大;结合实际情况判断,可得结论.
解答:解:(1)
n
m
n+1
m+1
(m>n>0)
证明:∵
n
m
-
n+1
m+1
=
n-m
m(m+1)

又∵m>n>0,
n-m
m(m+1)
<0,
n
m
n+1
m+1


(2)根据(1)的方法,将1换为k,有
n
m
n+k
m+k
(m>n>0,k>0).

(3)设原来的地板面积和窗户面积分别为x、y,增加面积为a,
由(2)的结论,可得一个真分数,分子分母增大相同的数,则这个分数整体增大;
则可得:
y+a
x+a
y
x

所以住宅的采光条件变好了.
点评:本题考查分式的性质与运算,涉及分式比较大小的方法(做差法),并要求学生对得到的结论灵活运用.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读理解
对于任意正实数a,b,∵(
a
-
b
)2
≥0,∴a+b-2
ab
≥0,∴a+b≥2
ab
,只有当a=b时,等号成立.
结论:在a+b≥2
ab
(a,b均为正实数)中,若ab为定值p,则a+b≥2
p
只有当a=b时,a+b有最小值2
p

根据上述内容,回答下列问题:
(1)若m>0,只有当m=
 
时,m+
1
m
有最小值
 

(2)探索应用
如图,已知A(-2,0),B(0,-3),P为双曲线y=
6
x
(x>0)上的任意一点,过点P作PC⊥x轴于点C,PD⊥y轴于点D.求四边形ABCD面积的最小值,并说明此时四边形ABCD的形状.
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(3)实践应用
建筑一个容积为800m3,深为8m的长方体蓄水池,池壁每平方米造价为80元,池底每平方米造价为120元,如何设计池底的长、宽,使总造价最低?

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阅读理解
对于任意正实数a,b,∵数学公式≥0,∴a+b-2数学公式≥0,∴a+b≥2数学公式,只有当a=b时,等号成立.
结论:在a+b≥2数学公式(a,b均为正实数)中,若ab为定值p,则a+b≥2数学公式只有当a=b时,a+b有最小值2数学公式
根据上述内容,回答下列问题:
(1)若m>0,只有当m=______时,m+数学公式有最小值______.
(2)探索应用
如图,已知A(-2,0),B(0,-3),P为双曲线y=数学公式(x>0)上的任意一点,过点P作PC⊥x轴于点C,PD⊥y轴于点D.求四边形ABCD面积的最小值,并说明此时四边形ABCD的形状.

(3)实践应用
建筑一个容积为800m3,深为8m的长方体蓄水池,池壁每平方米造价为80元,池底每平方米造价为120元,如何设计池底的长、宽,使总造价最低?

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问题探索:
(1)已知一个正分数数学公式(m>n>0),如果分子、分母同时增加1,分数的值是增大还是减小?请证明你的结论.
(2)若正分数数学公式(m>n>0)中分子和分母同时增加2,3…k(整数k>0),情况如何?
(3)请你用上面的结论解释下面的问题:
建筑学规定:民用住宅窗户面积必须小于地板面积,但按采光标准,窗户面积与地板面积的比应不小于10%,并且这个比值越大,住宅的采光条件越好,问同时增加相等的窗户面积和地板面积,住宅的采光条件是变好还是变坏?请说明理由.

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科目:初中数学 来源:同步题 题型:解答题

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(1)已知一个正分数(m>n>0),如果分子、分母同时增加1,分数的值是增大还是减小?请证明你的结论;
(2)若正分数(m>n>0)中分子和分母同时增加2,3…k(整数k>0),情况如何?
(3)请你用上面的结论解释下面的问题:
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