【题目】下列计算正确的是( )
A. 3a﹣a=2B. a2+a3=a5C. a6÷a2=a4D. (a2)3=a5
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【题目】如图,在△ABC中,∠ABC与∠ACB的平分线交于点O,过点O作DE//BC,分别交AB,AC于点D,E,若AB=4,AC=3,则△ADE的周长是_______________。
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【题目】如图,已知Rt△ABC≌Rt△ADE,∠ABC=∠ADE=90°,BC与DE相交于点F,连结 CD、EB.
(1)不添加辅助线,找出图中其它的全等三角形 ;
(2)求证:CF=EF.
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【题目】下列命题中,属于假命题的是( )
A.相等的两个角是对顶角B.两直线平行,同位角相等
C.同位角相等,两直线平行D.三角形三个内角和等于180°
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【题目】下面说法正确的是个数有( )
①如果三角形三个内角的比是1:2:3,那么这个三角形是直角三角形;
②如果三角形的一个外角等于与它相邻的一个内角,则这个三角形是直角三角形;
③如果一个三角形的三条高的交点恰好是三角形的一个顶点,那么这个三角形是直角三角形;
④如果∠A=∠B=∠C,那么△ABC是直角三角形;
⑤若三角形的一个内角等于另两个内角之差,那么这个三角形是直角三角形;
⑥在△ABC中,若∠A+∠B=∠C,则此三角形是直角三角形.
A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个
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【题目】如图,△ABC中,∠ABC和∠ACB的角平分线相交于点O,DE经过O点,且DE//BC.
⑴请指出图中的两个等腰三角形.
⑵请选择⑴中的一个三角形,说明它是等腰三角形的理由.
⑶如果△ABC的周长是26,△ADE的周长是18,请求出BC的长.
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【题目】计算
(1)13+7﹣(﹣20)﹣(﹣40)﹣6
(2)0.5+(﹣)﹣2.75+(﹣)
(3)(﹣12)﹣5+(﹣14)﹣(﹣39)
(4)﹣|﹣1|﹣(+2)﹣(﹣2.75)
(5)
(6)0.47﹣4﹣(﹣1.53)﹣1.
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【题目】为了切实关注、关爱贫困家庭学生,某校对全校各班贫困家庭学生的人数情况进行了统计,以便国家精准扶贫政策有效落实.统计发现班上贫困家庭学生人数分别有2名、3名、4名、5名、6名,共五种情况.并将其制成了如下两幅不完整的统计图:
(1)求该校一共有多少个班?并将条形图补充完整;
(2)某爱心人士决定从2名贫困家庭学生的这些班级中,任选两名进行帮扶,请用列表法或树状图的方法,求出被选中的两名学生来自同一班级的概率.
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