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已知一次函数y1=kx+m和二次函数y2=ax2+bx+c的图象如图所示,它们的两个交点的横坐标是1和4,那么能够使得y1<y2的自变量x的取值范围是______.
依题意得,能够使得y1<y2的自变量x的取值范围,
实质上就是根据图象找出函数y1=kx+m的值小于y2=ax2+bx+c的值时x的取值范围,
由两个函数图象的交点横坐标及图象的位置可以知道此时x的取值范围x>4或x<1.
故填空答案:x>4或x<1.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

下列各数中,是负数的是(  )
A.-2B.0C.0.3D.
5

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

某初级中学为每个学生编号,设定末尾用1表示男生,用2表示女生.如果编号0501432表示“2005年入学的1班43号同学,是位女生”,那么2012年入学的3班25号男生同学的编号是______.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,直线l1:y=
3
x+
3
2
与抛物线l2:y=ax2+bx+c相交于点A(1,m)和点B(8,n),则关于x的不等式
3
x+
3
2
<ax2+bx+c
的解集为______.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

阅读下列材料:
题目:已知实数a,x满足a>2且x>2,试判断ax与a+x的大小关系,并加以说明.
思路:可用“求差法”比较两个数的大小,先列出ax与a+x的差y=ax-(a+x),再说明y的符号即可.
现给出如下利用函数解决问题的方法:
简解:可将y的代数式整理成y=(a-1)x-a,要判断y的符号可借助函数y=(a-1)x-a的图象和性质解决.
参考以上解题思路解决以下问题:
已知a,b,c都是非负数,a<5,且a2-a-2b-2c=0,a+2b-2c+3=0.
(1)分别用含a的代数式表示4b,4c;
(2)说明a,b,c之间的大小关系.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,函数y=x2-2x+m(m为常数)的图象如图,如果x=a时,y<0;那么x=a-2时,函数值(  )
A.y<0B.0<y<mC.y=mD.y>m

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,图①是一块边长为1,周长记为P1的等边三角形纸板,沿图①的底边剪去一块边长的 的等边三角形纸板后得到图②,然后沿同一底边依次剪去一块更小的等边三角形纸板(即其边长为前一块被剪掉等边三角形纸板边长的 )后,得图③,④,…,记第n(n≥3)块纸板的周长为Pn,则Pn-Pn-1=_________  

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

用计算器计算:95=______.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

用计算器计算:-2.57+3.91×(-1.43).

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