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已知定点F(0,-2),动点P(x,y)到F点的距离与它到x轴的距离相等.
(1)写出y关于x的函数关系式;
(2)若(1)中的函数图象与过F点的直线y=kx+b交于A、B两点,
ⅰ请用k表示线段AB的长;
ⅱ以AB为弦的圆与y轴交于M(0,-4+2数学公式)、N(0,-4-2数学公式)两点,求此时直线y=kx+b的解析式.

解:(1)过P作PH⊥x轴于H,则PF=P.
=|y|
∴y=-x2-1;(5分)

(2)ⅰ设A(x1,y1),B(x2,y2)(这里y1<0,y2<0)
∵直线过F(0,-2)
∴直线为y=kx-2
得y2+4(1+k2)y+4(k2+1)=0(6分)
A、B在抛物线上,由已知条件知:AB=AF+FB
∴AB=|y1|+|y2|=-(y1+y2)=4(k2+1)(10分)
ⅱ由相交弦定理
AF•FB=FM•FN(11分)
又∵AF•FB=|y1y2|
∴4(k2+1)=8(12分)
∴k=±1
即直线方程为y=±x-2.(13分)
分析:(1)过P作PH⊥x轴于H,则PF=PH,然后表示出PF和PH得到=|y|,两边平方即可得到y与x之间的函数关系式;
(2)设A(x1,y1),B(x2,y2)(这里y1<0,y2<0),根据直线过F(0,-2),设出直线解析式为y=kx-2,与求得的函数关系式联立即可得到y2+4(1+k2)y+4(k2+1)=0,再根据AB=AF+FB即可表示出AB.
点评:本题考查了一次函数的综合知识,解题的关键是用点的坐标表示出线段的长.
练习册系列答案
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10、已知定点M(x1,y1)、N(x2,y2)(x1>x2)在直线y=x+2上,若t=(x1-x2)•(y1-y2),则下列说明正确的是(  )
①y=tx是正比例函数;   ②y=(t+1)x+1是一次函数;   ③y=(t-1)x+t是一次函数;  ④函数y=-tx-2x中y随x的增大而减小.

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(2)若(1)中的函数图象与过F点的直线y=kx+b交于A、B两点,
ⅰ请用k表示线段AB的长;
ⅱ以AB为弦的圆与y轴交于M(0,-4+2
3
)、N(0,-4-2
3
)两点,求此时直线y=kx+b的解析式.

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①画一个斜边长为AB=
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的直角三角形AOB,两直角边在方格的横线和竖线上,且两直角边的长都是整数.
②画出△AOB以直角边OA的中点M为位似中心,位似比为2的一个位似图形△A1O1B1
③以O为坐标原点建立适当的直角坐标系,将△AOB沿x轴的方向向右平移3个单位得△A2O2B2,请画出△A2O2B2的图形,并写出△A2O2B2中顶点O2的坐标.

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如图,平面直角坐标系xOy中,已知定点A(1,0)和B(0,1),若动点C在x轴上运动,则使△ABC为等腰三角形的点C有(  )个.

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科目:初中数学 来源: 题型:

平面直角坐标系xOy中,已知定点A(1,0)和B(0,1).
(1)如图1,若动点C在x轴上运动,则使△ABC为等腰三角形的点C有几个?
(2)如图2,直线l是过原点O的一条动直线,过A、B向直线l作垂线,垂足分别为M,N,试判断线段AM、BN、MN之间的数量关系,并说明理由;
(3)当动直线l运动到如图3的位置时,过A、B向动直线l作垂线,垂足分别为M,N,试判断线段AM、BN、MN之间的数量关系,不需证明. 

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