精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】在横线上完成下面的证明,并在括号内注明理由.

已知:如图,∠ABC+BGD180°,∠1=∠2

求证:EFDB

证明:∵∠ABC+BGD180°,(已知)

   .(   

∴∠1=∠3.(   

又∵∠1=∠2,(已知)

   .(   

EFDB.(   

【答案】DGAB;同旁内角互补,两直线平行;两直线平行,内错角相等;∠2=∠3;等量代换;同位角相等,两直线平行.

【解析】

根据平行线的性质以及判定定理即可填空得出答案.

证明:∵∠ABC+BGD180°,(已知)

DGAB(同旁内角互补,两直线平行),

∴∠1=∠3(两直线平行,内错角相等),

又∵∠1=∠2(已知),

∴∠2=∠3(等量代换),

EFDB(同位角相等,两直线平行 ).

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,△ABC在直角坐标系中,

(1)请写出△ABC各点的坐标

(2)若把△ABC向上平移2个单位,再向左平移1个单位得到△A′B′C′,写出 A′、B′、C′的坐标,并在图中画出平移后图形

(3)求出三角形ABC的面积

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在同一坐标系中,一次函数y=ax+b与二次函数y=bx2+a的图象可能是(
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为响应学雷锋、树新风、做文明中学生号召,某校开展了志愿者服务活动,活动项目有戒毒宣传”、“文明交通岗”、“关爱老人”、“义务植树”、“社区服务等五项,活动期间,随机抽取了部分学生对志愿者服务情况进行调查,结果发现,被调查的每名学生都参与了活动,最少的参与了1项,最多的参与了5项,根据调查结果绘制了如图所示不完整的折线统计图和扇形统计图.

(1)被随机抽取的学生共有多少名?

(2)在扇形统计图中,求活动数为3项的学生所对应的扇形圆心角的度数,并补全折线统计图;

(3)该校共有学生2000人,估计其中参与了4项或5项活动的学生共有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在△ABC中,∠B60°,DE分别为ABBC上的点,且AECD交于点F

1)如图1,若AECD为△ABC的角平分线:

求∠AFD的度数;

AD3CE2,求AC的长;

2)如图2,若∠EAC=∠DCA30°,求证:ADCE

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,,其中

1)求线段的长(用的代数式表示);

2)如图1,若,点上,点上,点BC的距离相等,,连接,求的长;

3)如图2,若的中点,,点分别在线段上,且,连接,求EF的值;

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在ABCD中 过点A作AE⊥DC,垂足为E,连接BE,F为BE上一点,且∠AFE=∠D.

(1)求证:△ABF∽△BEC;
(2)若AD=5,AB=8,sinD= ,求AF的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】课外兴趣小组活动时,老师提出了如下问题:

1)如图1中,若,求边上的中线的取值范围.小明在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法:将绕点逆时针旋转得到,把集中在中,利用三角形的三边关系可得,则

2)问题解决:受到(1)的启发,请你证明下面命题:如图2,在中,边上的中点,于点于点,连接

①求证:

②如图3,若,探索线段之间的等量关系,并加以证明.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】类比思想就是根据已经学习过的知识,类比探究新知识的思想方法.我们在探究矩形、菱形、正方形等问题中的数量关系时,经常用到类比思想.某数学兴趣小组在数学课外活动中,研究三角形和正方形的性质时,做了如下探究:在中,为直线上一动点(不与重合),以为边在右侧作正方形连接

1)(观察猜想)如图①,当点在线段上时;

的位置关系为:

之间的数量关系为: (将结论直接写在横线上)

2)(数学思考)如图②,当点在线段的延长线上时,结论①②是否仍然成立?若成立,请给予证明;若不成立,请你写出正确结论再给予证明;

3)(拓展延伸)如图③,当点在线段的延长线上时,延长于点,连接.若已知请直接写出的长.(提示: .过)

查看答案和解析>>

同步练习册答案