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【题目】某学校教学楼(甲楼)的顶部E和大门A之间挂了一些彩旗.小颖测得大门A距甲楼的距离AB31cm,在A处测得甲楼顶部E处的仰角是31°.

(1)求甲楼的高度及彩旗的长度;(精确到0.01m

(2)若小颖在甲楼楼底C处测得学校后面医院楼(乙楼)楼顶G处的仰角为40°,爬到甲楼楼顶F处测得乙楼楼顶G处的仰角为19°,求乙楼的高度及甲乙两楼之间的距离.(精确到0.01m

(cos31°≈0.86,tan31°≈0.60,cos19°≈0.95,tan19°≈0.34,cos40°≈0.77,tan40°≈0.84)

【答案】1)甲楼的高度为18.60m,彩旗的长度为36.05m;(2)乙楼的高度为31.25m,甲乙两楼之间的距离为37.20m

【解析】试题分析:(1)在直角三角形ABE中,利用锐角三角函数定义求出AEBE的长即可;

(2)过点FFMGD,交GDM,在直角三角形GMF中,利用锐角三角函数定义表示出GMGD,设甲乙两楼之间的距离为xm,根据题意列出方程,求出方程的解即可得到结果.

试题解析:解:(1)在Rt△ABE中,BE=ABtan31°=31tan31°≈18.60,AE= =≈36.05,则甲楼的高度为18.60m,彩旗的长度为36.05m

(2)过点FFMGD,交GDM,在Rt△GMF中,GM=FMtan19°,在Rt△GDC中,DG=CDtan40°,设甲乙两楼之间的距离为xmFM=CD=x,根据题意得:xtan40°﹣xtan19°=18.60,解得:x=37.20,则乙楼的高度为31.25m,甲乙两楼之间的距离为37.20m

练习册系列答案
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【题目】如图,点P出发,沿所示方向运动,每当碰到长方形OABC的边时会进行反弹,反弹时反射角等于入射角,当点P2018次碰到长方形的边时,点P的坐标为______

【答案】

【解析】

根据反射角与入射角的定义作出图形;由图可知,每6次反弹为一个循环组依次循环,用2018除以6,根据商和余数的情况确定所对应的点的坐标即可.

解:如图所示:经过6次反弹后动点回到出发点

当点P2018次碰到矩形的边时为第337个循环组的第2次反弹,

P的坐标为

故答案为:

【点睛】

此题主要考查了点的坐标的规律,作出图形,观察出每6次反弹为一个循环组依次循环是解题的关键.

型】填空
束】
15

【题目】为了保护环境,某公交公司决定购买AB两种型号的全新混合动力公交车共10辆,其中A种型号每辆价格为a万元,每年节省油量为万升;B种型号每辆价格为b万元,每年节省油量为万升:经调查,购买一辆A型车比购买一辆B型车多20万元,购买2A型车比购买3B型车少60万元.

请求出ab

若购买这批混合动力公交车每年能节省万升汽油,求购买这批混合动力公交车需要多少万元?

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【题目】阅读下列材料,然后解决问题:

截长法与补短法在证明线段的和、差、倍、分等问题中有着广泛的应用.具体的做法是在某条线段上截取一条线段等于某特定线段,或将某条线段延长,使之与某特定线段相等,再利用全等三角形的性质等有关知识来解决数学问题.

如图1,在ABC中,若AB12AC8,求BC边上的中线AD的取值范围.

解决此问题可以用如下方法:延长AD到点E使DEAD,再连接BE,把ABAC2AD集中在ABE中.利用三角形三边的关系即可得4<AE<20 ,则2<AD<10.

1)问题解决:受到上题解法的启发,如图2,在正方形ABCD中,已知:∠EAF=45°,角的两边AEAF分别与BCCD相交于点EF,若BE=2DF=3,求EF的长.可延长 CDE′,使得DE′BE,连接AE′,先证ABE≌△ADE′,进一步证明 AEF≌△AE′F , 即可得EF=E′F, 那么EF=_________.

2)问题拓展:

如图3,在⊙O中,ABAD是⊙O的弦,且AB=ADMN是⊙O上的两点,∠MANBAD.

①如图4,连接MNMD,求证:MH=BM+DHDMAN

②若点C(点C不与点ADN重合)上,连接CBCD分别交AMAN或其延长线于点EF,直接写出EFBEDF之间的等式关系.

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【题目】RtABORtCBD在平面直角坐标系中的位置如图所示,∠ABO=∠CBD90°,若点A2,﹣2),∠CBA60°BOBD,则点C的坐标是(  )

A. 22B. 1C. 1D. 22

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【题目】张老师打算在小明和小白两位同学之间选一位同学参加数学竞赛,他收集了小明、小白近期10次数学考试成绩,并绘制了折线统计图(如图所示)

项目

众数

中位数

平均数

方差

最高分

小明

85

85

小白

70100

85

100

(1)根据折线统计图,张老师绘制了不完整的统计表,请你补充完整统计表;

(2)你认为张老师会选择哪位同学参加比赛?并说明你的理由

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A. 50,50 B. 50,30 C. 80,50 D. 30,50

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请根据图中信息,解答下列问题:

(1)该调查的样本容量为________, =________%, =________%,“常常”对应扇形的圆心角的度数为__________;

(2)请你补全条形统计图;

(3)若该校有3200名学生,请你估计其中“总是”对错题进行整理、分析、改正的

学生有多少名?

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(1)若框住的9个数中,正中间的一个数为39,则:这九个数的和为__________.

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A. 四边形ACDF是平行四边形 B. 当点EBC中点时,四边形ACDF是矩形

C. 当点B与点E重合时,四边形ACDF是菱形 D. 四边形ACDF不可能是正方形

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