【题目】阅读下列材料,然后解决问题:
截长法与补短法在证明线段的和、差、倍、分等问题中有着广泛的应用.具体的做法是在某条线段上截取一条线段等于某特定线段,或将某条线段延长,使之与某特定线段相等,再利用全等三角形的性质等有关知识来解决数学问题.
如图1,在△ABC中,若AB=12,AC=8,求BC边上的中线AD的取值范围.
解决此问题可以用如下方法:延长AD到点E使DE=AD,再连接BE,把AB、AC、2AD集中在△ABE中.利用三角形三边的关系即可得4<AE<20 ,则2<AD<10.
(1)问题解决:受到上题解法的启发,如图2,在正方形ABCD中,已知:∠EAF=45°,角的两边AE、AF分别与BC、CD相交于点E、F,若BE=2,DF=3,求EF的长.可延长 CD到E′,使得DE′=BE,连接AE′,先证△ABE≌△ADE′,进一步证明 △AEF≌△AE′F , 即可得EF=E′F, 那么EF=_________.
(2)问题拓展:
如图3,在⊙O中,AB、AD是⊙O的弦,且AB=AD,M、N是⊙O上的两点,∠MAN=∠BAD.
①如图4,连接MN、MD,求证:MH=BM+DH,DM⊥AN;
②若点C在(点C不与点A、D、N重合)上,连接CB、CD分别交AM、AN或其延长线于点E、F,直接写出EF、BE、DF之间的等式关系.
【答案】(1)5;(2)①见解析,②EF=BE+DF或DF=EF+BE
【解析】
(1)根据题目给定的思路进行求解即可;
(2)①延长MD到点M′,使得DM′=BM,连接AM′,如图5.仿照材料中的证明思路可证到AM=AM′,∠MAN=∠M′AN,然后利用等腰三角形的性质即可解决问题.②分两种情况讨论:Ⅰ.当点C在上时,如图1、2;Ⅱ.当点C在上时,如图3.借鉴①中的证明思路就可得到结论.
(1)延长 CD到E′,使得DE′=BE,连接AE′,
∵四边形ABCD是正方形,
∴AB=AB,∠B=∠ADC=90°,
∴∠AD E′=90°,
∵DE′=BE,
∴△ABE≌△ADE′,
∴AE′=AE,∠BAE=∠DA E′
∴∠E′AE=90°,
∵∠EAF=45°,
∴∠E′AF=45°,
∴∠E′AF=∠EAF,
在△AEF和△AE′F中,
,
∴ EF=E′F,
∵E′F=DE′+DF=BE+DF=2+3=5,
∴EF=5.
(2)①延长MD到点M′,使得DM′=BM,连接AM′,如图5.
∵∠ADM′+∠ADM=180°,∠ABM+∠ADM=180°,
∴∠ABM=∠ADM′.
在△ABM和△ADM′中,
.
∴△ABM≌△ADM′(SAS).
∴AM=AM′∠BAM=∠DAM′.
∴∠MAM′=∠BAD.
∵∠MAN=∠BAD,
∴∠MAN=∠MAM′.
∴∠MAN=∠M′AN.
∵AM=AM′,∠MAN=∠M′AN,
∴MH=M′H,AH⊥MM′.
∴MH=M′H=DM′+DH=BM+DH,DM⊥AN.
②②Ⅰ.当点C在上时,如图1、2.
同理可得:EF=BE+DF.
Ⅱ.当点C在上时,如图3.
同理可得:DF=EF+BE..
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图数轴上A、B、C三点对应的数分别是a、b、7,满足,,P为数轴上一动点,点P从A出发,沿数轴正方向以每秒个单位长度的速度匀速运动,点Q从点C出发在射线CA上向点A匀速运动,且P、Q两点同时出发.
(1)求a、b的值
(2)当P运动到线段OB的中点时,点Q运动的位置恰好是线段AB靠近点B的三等分点,求点Q的运动速度
(3)在的条件下,当P、Q两点间的距离是6个单位长度时,求OP的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知直线l上有一点O,点A、B同时从O出发,在直线l上分别向左、向右作匀速运动,且A、B的速度比为1:2,设运动时间为ts.
(1)当t=2s时,AB=12cm.此时,
①在直线l上画出A、B两点运动2秒时的位置,并回答点A运动的速度是 cm/s; 点B运动的速度是 cm/s.
②若点P为直线l上一点,且PA﹣PB=OP,求的值;
(2)在(1)的条件下,若A、B同时按原速向左运动,再经过几秒,OA=2OB.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】求知中学有一块四边形的空地ABCD,如下图所示,学校计划在空地上种植草皮,经测量∠A=90°,AB=3m,BC=12m,CD=13m,DA=4m,若每平方米草皮需要250元,问学校需要投入多少资金买草皮?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某景区的门票销售分两类:一类为散客门票,价格为元/张;另一类为团体门票(一次性购买门票张以上),每张门票价格在散客门票价格的基础上打折,某班部分同学要去该景点旅游,设参加旅游人,购买门票需要元
(1)如果每人分别买票,求与之间的函数关系式:
(2)如果购买团体票,求与之间的函数关系式,并写出自变量的取值范围;
(3)请根据人数变化设计一种比较省钱的购票方式.
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【题目】某学校教学楼(甲楼)的顶部E和大门A之间挂了一些彩旗.小颖测得大门A距甲楼的距离AB是31cm,在A处测得甲楼顶部E处的仰角是31°.
(1)求甲楼的高度及彩旗的长度;(精确到0.01m)
(2)若小颖在甲楼楼底C处测得学校后面医院楼(乙楼)楼顶G处的仰角为40°,爬到甲楼楼顶F处测得乙楼楼顶G处的仰角为19°,求乙楼的高度及甲乙两楼之间的距离.(精确到0.01m)
(cos31°≈0.86,tan31°≈0.60,cos19°≈0.95,tan19°≈0.34,cos40°≈0.77,tan40°≈0.84)
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【题目】如图,在等腰直角三角形ABC中,D是AB的中点,E,F分别是AC,BC.上的点(点E不与端点A,C重合),且连接EF并取EF的中点O,连接DO并延长至点G,使,连接DE,DF,GE,GF
(1)求证:四边形EDFG是正方形;
(2)直接写出当点E在什么位置时,四边形EDFG的面积最小?最小值是多少?
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