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【题目】用配方法解下列方程:

(1)x2+2x-8=0 (2)x2+12x-15=0

(3)x2-4x=16 (4)x2=x+56

【答案】(1);(2);(3;(4)

【解析】试题分析:1)常数项移到等号的右边,两边都加上一次项系数一半的平方,配成完全平方式,然后开平方即可得出答案;

2)常数项移到等号的右边,两边都加上一次项系数一半的平方,配成完全平方式,然后开平方即可得出答案;

3)两边都加上一次项系数一半的平方,配成完全平方式,然后开平方即可得出答案;

4)整理成一般式,常数项移到等号的右边后,两边都加上一次项系数一半的平方,配成完全平方式,然后开平方即可得出答案.

试题解析:(1x2+2x-8=0

x2+2x=8

x2+2x+12=8+12(x+1)2=9

x+1=±3

x=1±3

2x2+12x-15=0

x2+12x=15

x2+12x+62=15+62(x+6)2=51

x+6=±

x=6±

3x2-4x=16

x2-4x+22=16+22(x+2)2=20

x+2=±

x=2±

4x2=x+56

x2-x+2=56+

2=

x2-4x+22=16+22(x+2)2=20

x+2=±

x=2±

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知:线段

求作:ABC,使

【答案】答案见解析

【解析】试题分析:先画出与相等的角,再画出的长,连接,则即为所求三角形.

试题解析:如图所示:①先画射线BC

②以α的顶点为圆心,任意长为半径画弧,分别交α的两边交于为A′,C

③以相同长度为半径,B为圆心,画弧,BC于点F,F为圆心,CA为半径画弧,交于点E

④在BF上取点C,使CB=a,以B为圆心,c为半径画圆交BE的延长线于点A,连接AC

结论:△ABC即为所求三角形.

型】解答
束】
15

【题目】已知:线段 ,求作: ,使

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,分别是可活动的菱形和平行四边形学具,已知平行四边形较短的边与菱形的边长相等.

1)在一次数学活动中,某小组学生将菱形的一边与平行四边形较短边重合,摆拼成如图1所示的图形,AF经过点C,连接DEAF于点M,观察发现:点MDE的中点.

下面是两位学生有代表性的证明思路:

思路1:不需作辅助线,直接证三角形全等;

思路2:不证三角形全等,连接BDAF于点H.…

请参考上面的思路,证明点MDE的中点(只需用一种方法证明);

2)如图2,在(1)的前提下,当∠ABE=135°时,延长ADEF交于点N,求的值;

3)在(2)的条件下,若=kk为大于的常数),直接用含k的代数式表示的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】下列各组式子中,不是同类项的是(

A.3和﹣2B.0.5mn2mn

C.2a2b与﹣4ba2D.x2y3与﹣x3y2

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】16的绝对值是_____

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【题目】如图,A点在B点的北偏东40°方向,C点在B点的北偏东75°方向,A点在C点的北偏西50°方向.

(1)试说明△ABC为直角三角形;

(2)求∠ACB的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图所示,在△ABC中,分别延长△ABC的边AB,AC到D,E,∠CBD与∠BCE的平分线相交于点P,爱动脑筋的小明在写作业时发现如下规律:

①若∠A=50°,则∠P=65°=90°-

②若∠A=90°,则∠P=45°=90°-

③若∠A=100°,则∠P=40°=90°- .

(1)根据上述规律,若∠A=150°,则∠P=________;

(2)请你用数学表达式写出∠P与∠A的关系;

(3)请说明(2)中结论的正确性.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】下列命题中,正确的有(

①RtABC中,已知两边长分别为34,则第三边长为5

有一个内角等于其他两个内角和的三角形是直角三角形;

三角形的三边分别为abC,若a2+c2=b2,那么C=90°

ABC中,ABC=156,则ABC是直角三角形.

A1 B2 C3 D4

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【题目】某服装店欲购进甲、乙两种新款运动服。甲款每套进价350元,乙款每套进价200元。该店计划用不低于7600元且不高于8000元的资金订购甲、乙两款运动服共30

(1)该店订购这两款运动服,共有哪几种方案?

(2)若该店以甲款每套400元、乙款每套300元的价格全部售出,哪种方案获利最大?

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