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    按如图所示的程序计算，若开始输入的n值为
    		13
    ，则最后输出的结果是
     
    ．
    考点：实数的运算
    专题：图表型
    分析：把n=
    		13
    代入n（n+1）计算，判断结果大于15，输出即可．
    解答： 解：把n=
    		13
    代入得：
    		13
    ×（
    		13
    +1）=13+
    		13
    ＞15，
    则输出的结果为13+
    		13
    ．
    故答案为：13+
    		13
    点评：此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知x1，x2是关于x的一元二次方程kx2+（k+2）x+
    k
    4
    =0的两个实数根．
    （1）求k的取值范围；
    （2）是否存在实数k，
    1
    x1
    +
    1
    x2
    =0成立？若存在，求出k的值；若不存在，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知抛物线y=ax2+bx+c与x轴交于A、B两点，与y轴交于点C，其中点B在x轴的正半轴上，点C在y轴的正半轴上，线段OB、OC的长（OB＜OC）是方程x2-10x+16=0的两个根，且抛物线的对称轴是直线x=-2．
    （1）求此抛物线的解析式；
    （2）连接AC、BC，若点E是线段AB上的一个动点（与点A、点B不重合），过点E作EF∥AC交BC于点F，连接CE，设AE的长为m，△CEF的面积为S，求S与m之间的函数关系式，并写出自变量m的取值范围；
    （3）在（2）的基础上试说明S是否存在最大值？若存在，请求出S的最大值，并求出此时点E的坐标，判断此时△BCE的形状；若不存在，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简：
    2x-x2
    x
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    1
    		3
    -2
    -
    		(
    		3
    3
    -1)2
    +4÷
    1
    0.25
    =（　　）
    A、2+
    4
    		3
    3
    B、-2-
    2
    		3
    3
    C、-
    4
    		3
    3
    D、13-
    2
    		3
    3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（
    		3
    +2）（
    		3
    -2）=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    		24
    ×
    		27
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    代数式
    x0
    x2-2x-3
    +
    		x+12
    x-4
    ÷
    x+2
    x+1
    有意义的条件是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知
    1
    a-3
    =1，则
    4
    a-3
    -a+3=
     
    ．

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