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（1） $数学公式$ + $数学公式$ + $数学公式$
（2） $数学公式$ ．

解：（1）原式=2-5+3
=0；

（2）原式=3 $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$
= $\text{[math]}$ ．
分析：（1）根据二次根式、三次根式的化简方法计算；
（2）先进行二次根式的乘除法运算，再合并同类项．
点评：本题考查实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型．解决此类题目的关键是熟练掌握二次根式、三次根式的化简．

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科目：初中数学 来源： 题型：解答题

我们知道，二次函数y=ax²的图象进行向右或向左平移一次，再向上或向下平移一次可以得到y=a（x+m）²+k的图象．实际上，我们学过的反比例函数同样可以找到平移规律．
（1）请直接写出函数y=2x²向右平移3个单位，再向上平移1个单位的函数解析式______．
（2）现在探究反比例函数的平移．探究一：把反比例函数 $数学公式$ 的图象向右平移3个单位，请你至少在图象上取4个不同的点，分别找出平移后的点，通过对这些点的观察、探究、猜想，写出平移后的函数解析式．（写出求解过程）
（3）探究二：一般地，函数 $数学公式$ 的图象可由哪个反比例函数的图象经过怎样的平移变换得到？

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科目：初中数学 来源： 题型：解答题

已知一次函数的图象经过（2，5）和（-1，-1）两点，求这个一次函数的解析式．

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科目：初中数学 来源： 题型：填空题

两个三角形全等判定方法中“边角边”的详细说法是：________．

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科目：初中数学 来源： 题型：填空题

如图，在正方形ABCD的边AB上连接等腰直角三角形，然后在等腰直角三角形的直角边上连接正方形，无限重复上述过程，如果第一个正方形ABCD的边长为1，那么第n个正方形的面积为________．

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科目：初中数学 来源： 题型：填空题

如果0.4x-0.5y=1.2，那么用含有y的代数式表示x的代数式是________．

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科目：初中数学 来源： 题型：解答题

如图正方形网格中，每个小方格的边长为1，请完成：
（1）从A点出发画线段AB、AC、BC，使AB= $数学公式$ ，AC= $数学公式$ ，BC= $数学公式$ ，且使B、C两点也在格点上；
（2）请求出图中你所画的△ABC的面积．

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科目：初中数学 来源： 题型：解答题

已知：如图，平行四边形ABCD的对角线AC的垂直平分线与边AD、BC分别交于F、F．
（1）求证：四边形AFCE是菱形；
（2）如果BF比AE长2，BE=5，求sin∠FBE的值．

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科目：初中数学 来源： 题型：单选题

如图，△ABC≌△DEF，且顶点A，B的对应顶点分别是D，E，则下列结论错误的是

A.
∠A=∠D
B.
∠B=∠E
C.
∠C=∠E
D.
∠C=∠F

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（1）++（2）．

已知一次函数的图象经过（2，5）和（-1，-1）两点，求这个一次函数的解析式．

两个三角形全等判定方法中“边角边”的详细说法是：________．

如图，在正方形ABCD的边AB上连接等腰直角三角形，然后在等腰直角三角形的直角边上连接正方形，无限重复上述过程，如果第一个正方形ABCD的边长为1，那么第n个正方形的面积为________．

如果0.4x-0.5y=1.2，那么用含有y的代数式表示x的代数式是________．

如图正方形网格中，每个小方格的边长为1，请完成：（1）从A点出发画线段AB、AC、BC，使AB=，AC=，BC=，且使B、C两点也在格点上；（2）请求出图中你所画的△ABC的面积．

已知：如图，平行四边形ABCD的对角线AC的垂直平分线与边AD、BC分别交于F、F．（1）求证：四边形AFCE是菱形；（2）如果BF比AE长2，BE=5，求sin∠FBE的值．

如图，△ABC≌△DEF，且顶点A，B的对应顶点分别是D，E，则下列结论错误的是

（1） $数学公式$ + $数学公式$ + $数学公式$
（2） $数学公式$ ．

如图正方形网格中，每个小方格的边长为1，请完成：
（1）从A点出发画线段AB、AC、BC，使AB= $数学公式$ ，AC= $数学公式$ ，BC= $数学公式$ ，且使B、C两点也在格点上；
（2）请求出图中你所画的△ABC的面积．

已知：如图，平行四边形ABCD的对角线AC的垂直平分线与边AD、BC分别交于F、F．
（1）求证：四边形AFCE是菱形；
（2）如果BF比AE长2，BE=5，求sin∠FBE的值．