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    菱形具有而矩形不具有的性质是（　　）
    A、对角相等
    B、对边平行且相等
    C、对角线相等且互相平分
    D、对角线垂直且互相平分
    考点：菱形的性质,矩形的性质
    专题：
    分析：直接根据菱形与矩形的性质定理求解即可求得答案．注意掌握排除法在选择题中的应用．
    解答：解：∵菱形的性质：对角相等，对边平行且相等，对角线垂直且互相平分；矩形具有的性质：对角相等，对边平行且相等，对角线相等且互相平分．
    ∴菱形具有而矩形不具有的性质是：对角线垂直且互相平分．
    故选D．
    点评：此题考查了菱形的性质以及矩形的性质．此题比较简单，注意熟记定理是解此题的关键．
    练习册系列答案
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    在△ABC中，已知AB=20，AC=13，BC边上的高AD=12，则BC的长为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，长方形ABCD中，AB=6，第1次平移将长方形ABCD沿AB的方向向右平移5个单位，得到长方形A1B1C1D1，第2次平移将长方形A1B1C1D1沿A1B1的方向向右平移5个单位，得到长方形A2B2C2D2…，第n次平移将长方形An-1Bn-1Cn-1Dn-1沿An-1Bn-1的方向平移5个单位，得到长方形AnBnCnDn（n＞2），则ABn长为
     
    ．

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    八边形的内角和等于
     
    °，六边形的外角和等于
     
    °．

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    水珠不断滴在一块石头上，经过若干年，石头上形成了一个深为0.0000038cm的小洞，则数字0.0000038用科学记数法可表示（　　）
    A、3.8×10-7
    B、3.8×10-6
    C、0.38×10-6
    D、38×10-5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果直角三角形三边长为三个连续的自然数，则这三边可能的是（　　）
    A、1、2、3
    B、2、3、4
    C、3、4、5
    D、4、5、6

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列函数中，当x＞0时，y随x的增大而增大的是（　　）
    A、y=2-3x
    B、y=
    2
    x
    C、y=-2x-1
    D、y=-
    1
    2x

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    同一平面内的四条直线a、b、c、d满足下列条件：a⊥b，b⊥c，c⊥d，则下列各式成立的是（　　）
    A、a∥bB、b∥c
    C、a⊥dD、b⊥d

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【操作发现】如图，现有1×1，1×a，1×b，a×b的矩形卡片各一张，请你在下面的方框内将它们拼成一个大的矩形（要求：画出分割线，并标注必要的线段长）．观察操作前后的面积可以得到一个等式，这个等式是什么？

    【应用探究】对于一个正整数n，若能找到正整数a，b，使得n=a+b+ab，则称n为一个“妙数”．例如3=1+1+1×1，则3就是一个“妙数”．根据“妙数”的规定，解决下列问题：
    （1）5是不是一个“妙数”？为什么？
    （2）从1到10这10个正整数中“妙数”有多少个．
    【活动拓展】在一次数学活动课上，黑板上写有1，
    1
    2
    ，
    1
    3
    ，
    1
    4
    ，…，
    1
    50
    共50个数字．李老师要求同学们进行以下操作：每次操作先从黑板上的数中任选取2个数a、b，然后删去这两个数a和b，同时在黑板上写出与a+b+ab的值相等的数．试求经过49次操作后黑板上剩下的数．

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