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19.如图,AD⊥DB,BC⊥CA,AC、BD相交于O,且AC=BD.求证:OD=OC.

分析 由AD⊥DB,BC⊥CA,利用垂直的定义得到一对直角相等,再由AC=BD,AB为公共边,利用HL得到△ABC≌△DEF,由全等三角形的对应角相等得到一对角相等,利用等角对等边得到OA=OB,利用等式的性质即可得到OC=OD

解答 解:∵AD⊥DB,BC⊥CA,
∴∠ADB=∠BCA=90°.
在Rt△ABC和Rt△BAD中$\left\{\begin{array}{l}AC=BD\\ AB=BA\end{array}\right.$
∴△ABC≌△DEF(SAS),
∴∠BAC=∠ABD.
∴OA=OB.
又∵AC=BD,
∴AC-OA=BD-OB,
∴OC=OD.

点评 此题考查了全等三角形的判定与性质,熟练掌握全等三角形的判定与性质是解本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.如图,CD=BE,DG⊥BC于G,EF⊥BG交BC于F,且DG=EF.
(1)△DGC与△EFB全等吗?请说明理由;
(2)OB=OC吗?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.如图①所示,四边形ABCD中,∠ADC的角平分线DE与∠BCD的角平分线CA相交于E点,已知∠ACD=32°,∠CDE=58°.
(1)∠DEC的度数为90°;
(2)试说明直线AD∥BC;
(3)延长DE交BC于点F,连结AF,如图②,当AC=8,DF=6时,求四边形ADCF的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

7.在△ABC中,∠B=58°,三角形的外角∠DAC和∠ACF的平分线交于点E,则∠AEC=61°.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.(1)问题发现:
如图,△ACB和△DCE均为等边三角形,点A、D、E在同一直线上,连接BE.
填空:①∠AEB的度数为60°;
②线段AD、BE之间的数量关系是AD=BE.
(2)拓展探究:
如图,△ACB和△DCE均为等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,点A、D、E在同一直线上,且交BC于点F,连接BE.
①请判断∠AEB的度数并说明理由;
②若∠CAF=∠BAF,BE=2,试求△ABF的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

4.列等式表示“比a的3倍大5的数等于a的4倍”为3a+5=4a.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

11.若∠A的补角加上30°是∠A的余角的5倍,则∠A的度数为(  )
A.60°B.50°C.40°D.30°

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

8.下列语句正确的是(  )
A.同角的余角和补角相等
B.三条直线两两相交,必定有三个交点
C.线段AB就是点A与点B的距离
D.两点确定一条直线

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.解方程:$\frac{2}{x-2}-\frac{4}{{x}^{2}-4}$=0.

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