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    根据图中多面体的平面展开图，写出多面体的名称
    考点：几何体的展开图
    专题：
    分析：由平面展开图的特征以及长方体、三棱柱、圆柱等几何体的特征作答．
    解答：解：由平面展开图的特征可知，从左边第一个是长方体，第二个是三棱柱，第三个是圆柱．
    点评：考查了几何体的展开图，教学中要让学生确实经历活动过程，而不要将活动层次停留于记忆水平．我们有些老师在教学“展开与折叠”时，不是去引导学生动手操作，而是给出几种结论，这样教出的学生肯定遇到动手操作题型时就束手无策了．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，是一种“口子窖”酒的包装纸盒，它的侧面由长方形和正方形组成．经测量，底面六变形有三条边的长是9cm，有三条边的长是3cm，每个内角都是120°，该六棱柱的高是3cm，请你设计一种裁剪方案，使之能制作这种无盖的包装盒．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一个扇形的半径为2cm，圆心角为72°，则扇形的面积为
     
    ，周长为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    函数y=
    3
    2x-1
    ，如果y＜0，那么x的取值范围是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示：
    （1）∵∠1=∠
     
    （已知）
    ∴DE∥BC（
     
    ）
    （2）∵∠2=∠
     
    （已知）
    ∴DE∥BC（
     
    ）
    （3）∵∠4=∠
     
    （已知）
    ∴DF∥AC（
     
    ）
    （4）∵∠AEF+∠
     
    =180°（已知）
    ∴DF∥AC（
     
    ）
    （5）∵∠1=∠
     
    （已知）
    ∴EF∥AB（
     
    ）
    （6）∵∠3=∠
     
    （已知）
    ∴EF∥AB（
     
    ）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若|2x-1|+|x-2|=|x+1|，求x的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知OA是⊙O的半径，若CD⊥OA，则以下说法正确的是（　　）
    A、CD⊙O的切线
    B、CD与⊙O相离
    C、CD与⊙O相切
    D、不能确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    ∠A与∠B互为补角，且∠A＞∠B，那么∠B的余角等于（　　）
    A、
    1
    2
    （∠A-∠B）
    B、∠A+∠B
    C、
    1
    2
    ∠A
    D、
    1
    2
    ∠B

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示的几何体，从左向右看到的平面图形是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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