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    画出数轴，并在数轴上画出表示下列各数的点，并用“＜”将它们连接起来：
    -1.5，4.5，2.5，-3.5，0.5．
    考点：有理数大小比较,数轴
    专题：
    分析：先在数轴上描出各点，再根据数轴上右边的数大于左边的数即可得到结果．
    解答：解：将下列个数：-1.5，4.5，2.5，-3.5，0.5．标在数轴上为：

    用“＜”将它们连接起来为：-3.5＜-1.5＜0.5＜2.5＜4.5．
    点评：此题主要考查了利用数轴比较实数的大小，由于引进了数轴，我们把数和点对应起来，也就是把“数”和“形”结合起来，二者互相补充，相辅相成，把很多复杂的问题转化为简单的问题，在学习中要注意培养数形结合的数学思想．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，AB=8，AC=17，AD是边BC上的中线，E在AD的延长线上，AD=ED=
    15
    2
    ，求△ABC的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，已知∠A=60°，∠B=45°，AC=20，求AB的长．
    （注：辅助线要在答案卷上画出）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知AB是⊙O的直径，过B作AB的垂线BM，MC与⊙O相切于C，OC交AB于D，如图1．
    （1）求证：AC∥DM；
    （2）若AB为⊙O的弦，其他条件不变，求证：AC∥DM．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a，b，c是△ABC的三边长，如果（c-5）2+|b-12|+
    		a2-26a+169
    =0，则△ABC是（　　）
    A、以a为斜边的直角三角形
    B、以b为斜边的直角三角形
    C、以c为斜边的直角三角形
    D、不是直角三角形

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知△ABC内接于⊙O，点D平分弧
    BmC
    ．

    （1）如图①，若∠BAC=2∠ABC．求证：AC=CD；
    （2）如图②，若BC为⊙O的直径，且BC=10，AB=6，求AC，CD的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    关于有理数的分类正确的是（　　）
    A、正数和负数统称有理数
    B、正整数、负整数统称整数
    C、正整数和负整数还有负分数和正分数统称有理数
    D、整数和分数统称有理数

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知点A、B为数轴上分别表示互为相反数的两个点，且A、B两点之间的距离为5，则A、B表示的数分别为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在平面直角坐标系中，点P（a，a-2）在x轴上，则a=
     
    ．

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