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    （1）（-11）-（-23）+（-23）+19
    （2）数学公式．

    解：（1）原式=-11+23-23+19=8；
    （2）原式=-9+×9-（-1）=-9+4+1=-4．
    分析：（1）原式利用减去一个数等于加上这个数的相反数将减法运算化为加法运算，计算即可得到结果；
    （2）原式第一项表示3平方的相反数，第二项先计算乘方运算，再计算乘法运算，最后一项利用-1的奇次幂为-1，即可得到结果．
    点评：此题考查了有理数的混合运算，有理数的混合运算首先弄清运算顺序，先乘方，再乘除，最后算加减，有括号先算括号里边的，同级运算从左到右依次进行计算，然后利用各种运算法则计算，有时可以利用运算律来简化运算．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    12、小辉想知道校园内旗杆的高（如图），他测得CB=10m，∠ACB=50°，请你帮他算出旗杆高AB约
    11.9
    米（保留三个有效数字）．（注：旗杆垂直于地面，供选数据：sin50°≈0.766，cos50°≈0.643，tan50°≈1.192）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    13、已知|x-3|+（y+1）2=0，则3x-2y=
    11
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    观察下列各式：
    1
    1×3
    =
    1
    2
    (1-
    1
    3
    )    ，
    1
    3×5
    =
    1
    2
    (
    1
    3
    -
    1
    5
    )    ，
    1
    5×7
    =
    1
    2
    (
    1
    5
    -
    1
    7
    )    ，…，根据观察计算：
    1
    1×3
    +
    1
    3×5
    +
    1
    5×7
    +…+
    1
    (2n-1)×(2n+1)
    =
     
    （n为正整数）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    请你先观察，然后进行合理猜想．
    ∵112=121，∴
    		121
    =11．
    同样∵1112=12321，∴
    		12321
    =111．
    由此猜想：
    		12345654321
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    21、下表是某地2006年11月的气象资料：

    请根据上表回答问题：
    （1）填空：晴天占总天数的百分比为
    50%
    ；
    （2）在所给的圆中直接绘制扇形统计图．

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