分析 (1)直接利用全等三角形的判定方法得出△DCE≌△BCE(SAS),即可得出答案;
(2)利用等腰三角形的性质结合垂直的定义得出∠DAB的度数;
(3)利用正方形的性质结合等腰三角形的性质得出①当F在AB延长线上时,以及②当F在线段AB上时,分别求出即可.
解答 (1)证明:∵四边形ABCD为菱形,
∴DC=CB,
在△DCE和△BCE中
$\left\{\begin{array}{l}{DC=CB}\\{∠DCE=∠BCE}\\{EC=EC}\end{array}\right.$,
∴△DCE≌△BCE(SAS),
∴∠EDC=∠EBC,
由DC∥AB得,∠EDC=∠AFD,
∴∠AFD=∠EBC;
(2)解:∵DE=EC,
∴∠EDC=∠ECD,
设∠EDC=∠ECD=∠CBE=x°,则∠CBF=2x°,
由BE⊥AF得:2x+x=90°,
解得:x=30°,
∴∠DAB=60°;
(3)分两种情况:
①如图1,当F在AB延长线上时,![]()
∵∠EBF为钝角,
∴只能是BE=BF,设∠BEF=∠BFE=x°,
可通过三角形内角形为180°得:
90+x+x+x=180,
解得:x=30,
∴∠EFB=30°;
②如图2,当F在线段AB上时,![]()
∵∠EFB为钝角,
∴只能是FE=FB,设∠BEF=∠EBF=x°,则有∠AFD=2x°,
可证得:∠AFD=∠FDC=∠CBE,
得x+2x=90,
解得:x=30,
∴∠EFB=120°,
综上:∠EFB=30°或120°.
点评 此题主要考查了菱形的性质以及正方形的性质以及全等三角形的判定与性质等知识,利用分类讨论得出是解题关键.
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 抛一枚硬币,正面朝上 | |
| B. | 黑暗中从5把不同的钥匙中随意摸出一把,用它打开了门 | |
| C. | 打开电视机,任选一个频道,屏幕上正在播放新闻联播 | |
| D. | 4个人分成3组,其中一组必有2人 |
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题
| 摸球次数 | 10 | 20 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | 400 | 500 |
| 出现红球的频数 | 4 | 9 | 16 | 31 | 44 | 61 | 74 | 92 | 118 | 147 |
| 出现白球的频数 | 1 | 4 | 16 | 36 | 52 | 61 | 75 | 85 | 123 | 151 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 为了了解某中学800名学生的视力情况,从中随机抽取了50名学生进行调查,在此次调查中,样本容量为50名学生的视力 | |
| B. | 若一个游戏的中奖率是1%,则做100次这样的游戏一定会中奖 | |
| C. | 了解无锡市每天的流动人口数,采用抽查方式 | |
| D. | “掷一枚硬币,正面朝上”是必然事件 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 2个 | B. | 3个 | C. | 4个 | D. | 5个 |
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