精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
16.AB是⊙O的直径,C是⊙O上任意一点,连接AC、BC,直径DE⊥BC于F.
(1)如图1,求证:AD=CE;
(2)如图2,取CE中点M,连接MF并延长,交OB于点N,连接EN.求证:EN⊥OB;
(3)如图3,在(2)的条件下,连接AE交BC于点H,若DF=2EF,CE=6,求AH的长.

分析 (1)如图1中,连接CD.只要证明AC∥DE,推出∠ACD=∠CDE,得$\widehat{AD}$=$\widehat{CE}$即可.
(2)如图2中,连接EB.只要证明△BEF≌△EBN,即可推出∠EFB=∠ENB=90°.
(3)如图3中,连接EB、CD、AF.首先证明四边形ACEF是平行四边形,推出AH=HE,求出AE即可解决问题.

解答 (1)证明:如图1中,连接CD.

∵AB是直径,
∴∠ACB=90°,
∵DE⊥BC于F,
∴∠DFB=∠ACB=90°,
∴AC∥DE,
∴∠ACD=∠CDE,
∴$\widehat{AD}$=$\widehat{CE}$,
∴AD=CE.

(2)证明:如图2中,连接EB.

在Rt△EFC中,∵CM=ME,
∴FM=CM=ME,
∴∠MCF=∠MFC=∠BFN,
∵OE⊥BC,
∴$\widehat{EC}$=$\widehat{EB}$,
∴∠EBC=∠ECB=∠BFN,
∴FN∥EB,
∵OB=OE,
∴∠OEB=∠OBE,
∴∠OFN=∠OEB,∠ONF=∠OBE,
∴∠OFN=∠ONF,
∴OF=ON,
∴EF=NB,
在△BEF和△EBN中,
$\left\{\begin{array}{l}{EF=NB}\\{∠BEF=∠EBN}\\{BE=EB}\end{array}\right.$,
∴△BEF≌△EBN,
∴∠EFB=∠ENB=90°,
∴EN⊥AB.

(3)解:如图3中,连接EB、CD、AF.

∵DE是直径,
∴∠DCE=90°=∠CFE,
∵∠CEF=∠CED,
∴△CEF∽△DEC,
∴$\frac{CE}{DE}$=$\frac{EF}{EC}$,设EF=a,则DF=2a,DE=3a(a>0)
∴36=12a2
∴a=2$\sqrt{3}$,
∴EF=2$\sqrt{3}$,OE=OD=3$\sqrt{3}$,
∴OF=$\sqrt{3}$,
∵OA=OB,CF=FB,
∴AC=2OF=2$\sqrt{3}$,
∴AC=EF,AC∥EF,
∴四边形ACEF是平行四边形,
∴AH=HE,
在Rt△AEB中,∵AB=6$\sqrt{3}$,EC=EB=6,
∴AE=$\sqrt{A{B}^{2}-E{B}^{2}}$=$\sqrt{(6\sqrt{3})^{2}-{6}^{2}}$=6$\sqrt{2}$,
∴AH=$\frac{1}{2}$AE=3$\sqrt{2}$.

点评 本题考查圆综合题、平行线的性质、全等三角形的判定和性质、平行四边形的判定和性质、垂径定理、勾股定理等知识,解题的关键是灵活应用这些知识解决问题,学会添加常用辅助线,构造全等三角形解决问题,属于中考压轴题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.气象资料表明,山的高度每增加1km,则气温大约升高-6℃.
(1)我国著名风景区黄山的天都峰的高度约为1900m,当山下的地面温度为18℃时,求山顶的气温;
(2)若某地的地面温度为20℃,高空某处的气温为-22℃,求此处的高度.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

7.9的算术平方根是3;4的平方根是±2.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.解下列方程
(1)3x2=27                       
(2)(x-2)2-9=0
(3)x2-x-1=0                  
(4)x2-2x-5=0(配方法)
(5)(x-3)2+2(x-3)=0                
(6)(x-1)(x-2)=2+8.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

11.北方某地9月1日早晨的气温是-1℃,到中午上升了6℃,那么中午的气温是(  )
A.5℃B.7℃C.-5℃D.-7℃

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

1.根据统计经验,若某工厂以x千克/小时的效率生产某种产品(由于生产条件限制,1≤x≤10),则每小时可获得的利润是100(5x+1-$\frac{3}{x}$)元.如果接到一笔900千克的订单,要使得此笔订单获得的利润最大,则应该以6千克/小时的效率生产.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

8.用“>”“<”“=”填空
①-|-4|<-(-4);
②(-$\frac{1}{3}$)<|-$\frac{1}{4}$|;
③|-0.5|>(-$\frac{1}{2}$).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.有足够多的每个面面积为1cm2的小正方体,按下图的方式进行组合,则第4个图形的表面积为多少平方厘米?如此下去,第n个图形的表面积为多少平方厘米?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

6.直接写出结果:
①(-5)+(+1)=-4; 
②0-(-10.8)=10.8;
③9÷(-1$\frac{1}{2}$)=-6;  
④(-$\frac{2}{3}$)3=-$\frac{8}{27}$.

查看答案和解析>>

同步练习册答案