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    已知x、y为两个连续的整数，且x＜
    		5
    ＜y，则x-y=
     
    ．
    考点：估算无理数的大小,负整数指数幂
    专题：
    分析：根据
    		4
    ＜
    		5
    ＜
    		9
    ，可得x、y的值，根据负整指数幂，可得答案．
    解答：解：
    		4
    ＜
    		5
    ＜
    		9
    ，
    ∴x=2，y=3，
    x -y=2-3=
    1
    23
    =
    1
    8
    ，
    故答案为；
    1
    8
    ．
    点评：本题考查了估算无理数的大小，先得出x、y的值，再进行负整指数幂的运算．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在菱形ABCD中，AB=2
    		3
    ，∠BAD=60°，AC交BD于点O，以点D为圆心的⊙D与边AB相切于点E．
    （1）求AC的长；
    （2）求证：⊙D与边BC也相切．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    据调查，某地区有100万人从事传统农业的非城镇居民，人均年收入5000元．为了增加这些非城镇居民的收入，当地政府积极引资建立各种加工企业，对当地的农产品进行深加工，同时吸收部分这些非城镇居民进入加工企业工作．据统计，如果有x万这些非城镇居民进入加工企业工作（x＞0），那么剩下从事传统农业的非城镇居民的人均年收入将提高2x%，而进入加工企业工作的这些非城镇居民人均年收入为5000a元（a＞0）．
    （1）若该地区在建立加工企业后从事传统农业的非城镇居民的年总收入刚好等于加工企业建立前全部非城镇居民的年总收入，求x的值；
    （2）若0＜x≤50，a=3．则当地政府应安排多少万非城镇居民进入加工企业工作，才能使这100万非城镇居民的人均年收入达到最大？其最大人均年收入为多少元？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简下列代数式，再给a取一个合适的数代入求值．(
    1
    a-3
    +1)÷
    a2-4
    2a-6
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    数学老师布置10道选择题作业，批阅后得到如下统计表．根据表中数据可知，这45名同学答对题数组成的样本的中位数是
     
    题，众数是
     
    题．
    答对题数 7 8 9 10
    人数 4 18 16 7

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    不等式组
    x+3＞0
    2(x-1)+3≥3x
    的解集为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，直线l：y=
    		3
    3
    +1交x轴于点A，交y轴于点B，点A1、A2、A3在x轴上，
    点B1、B2、B3在直线l上．若△OB1A1，△A1B2A2，△A2B3A3均为等边三角形．则：
    （1）∠BAO的度数是
     
    ；
    （2）△A2B3A3的周长是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a2=36，则a=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在反比例函数y=
    2-3m
    x
    的图象上有两点A（x1，y1），B（x2，y2），当x1＜0＜x2时，有y1＞y2，则m的取值范围是
     
    ．

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