【题目】如图,在平面直角坐标系中,二次函数y=﹣x2+bx+c的图象与坐标轴交于A,B,C三点,其中点B的坐标为(1,0),点C的坐标为(0,4);点D的坐标为(0,2),点P为二次函数图象上的动点.
(1)求二次函数的表达式;
(2)当点P位于第二象限内二次函数的图象上时,连接AD,AP,以AD,AP为邻边作平行四边形APED,设平行四边形APED的面积为S,求S的最大值;
(3)在y轴上是否存在点F,使∠PDF与∠ADO互余?若存在,直接写出点P的横坐标;若不存在,请说明理由.
【答案】(1) y=﹣x2﹣3x+4;(2)当时,S有最大值;(3)点P的横坐标为﹣2或1或或.
【解析】
(1)将代入,列方程组求出b、c的值即可;
(2)连接PD,作轴交于点G,求出直线的解析式为,设
,则,
,,
当时,S有最大值;
(3)过点P作轴,设,则,
,
根据,列出关于x的方程,解之即可.
解:(1)将、代入,
,
∴二次函数的表达式;
(2)连接,作轴交于点,如图所示.
在中,
令y=0,得,
∴直线AD的解析式为.
设,则,
,
∴.
,
∴当时,S有最大值.
(3)过点P作轴,设,则,,
,
即
,
当点P在y轴右侧时,,
,或,
(舍去)或(舍去),
当点P在y轴左侧时,x<0,
,或,
(舍去),或(舍去),
综上所述,存在点F,使与互余点P的横坐标为或或或.
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【题目】如图,四张正面分别写有1、2、3、4的不透明卡片,它们的背面完全相同,现把它们洗匀,背面朝上放置后,开始游戏游戏规则如下:
连摸三次,每次随机摸出一张卡片,并翻开记下卡片上的数字,每次摸出后不放回,如果第三次摸出的卡片上的数字,正好介于第一、二次摸出的卡片上的数字之间,则游戏胜出,否则,游戏失败问:
若已知小明第一次摸出的数字是4,第二次摸出的数字是2,在这种情况下,小明继续游戏,可以获胜的概率为______.
若已知小明第一次摸出的数字是3,求在这种情况下,小明继续游戏,可以获胜的概率要求列表或用树状图求
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【题目】制作一种产品,需先将材料加热达到60℃后,再进行操作.设该材料温度为y(℃),从加热开始计算的时间为x(分钟).据了解,设该材料加热时,温度y与时间x成一次函数关系;停止加热进行操作时,温度y与时间x成反比例关系(如图).已知该材料在操作加工前的温度为15℃,加热5分钟后温度达到60℃.
(1)分别求出将材料加热和停止加热进行操作时,y与x的函数关系式;
(2)根据工艺要求,当材料的温度低于15℃时,须停止操作,那么从开始加热到停止操作,共经历了多少时间?
(3)该种材料温度维持在40℃以上(包括40℃)的时间有多长?
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【题目】某景区在同一线路上顺次有三个景点A,B,C,甲、乙两名游客从景点A出发,甲步行到景点C;乙花20分钟时间排队后乘观光车先到景点B,在B处停留一段时间后,再步行到景点C.甲、乙两人离景点A的路程s(米)关于时间t(分钟)的函数图像如图所示.
(1)甲的速度是 米/分钟;
(2)当20≤t ≤30时,求乙离景点A的路程s与t的函数表达式;
(3)乙出发后多长时间与甲在途中相遇?
(4)若当甲到达景点C时,乙与景点C的路程为360米,则乙从景点B步行到景点C的速度是多少?
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【题目】为了解某市市民“绿色出行”方式的情况,某校数学兴趣小组以问卷调查的形式,随机调查了某市部分出行市民的主要出行方式(参与问卷调查的市民都只从以下五个种类中选择一类),并将调查结果绘制成如下不完整的统计图.
种类 | A | B | C | D | E |
出行方式 | 共享单车 | 步行 | 公交车 | 的士 | 私家车 |
根据以上信息,回答下列问题:
(1)参与本次问卷调查的市民共有 人,其中选择B类的人数有 人;
(2)在扇形统计图中,求A类对应扇形圆心角α的度数,并补全条形统计图;
(3)该市约有12万人出行,若将A,B,C这三类出行方式均视为“绿色出行”方式,请估计该市“绿色出行”方式的人数.
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【题目】如图,在⊙O中,AB为直径,AC为弦.过BC延长线上一点G,作GD⊥AO于点D,交AC于点E,交⊙O于点F,M是GE的中点,连接CF,CM.
(1)判断CM与⊙O的位置关系,并说明理由;
(2)若∠ECF=2∠A,CM=6,CF=4,求MF的长.
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【题目】如图,在△ABC中,D是AC边上的中点,连结BD,把△BDC′沿BD翻折,得到△,DC与AB交于点E,连结,若AD=AC′=2,BD=3则点D到BC的距离为( )
A.B.C.D.
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【题目】如图,四边形ABCD中,AC,BD相交于点O,O是AC的中点,AD//BC,AC=8,BD=6.
(1)求证:四边形ABCD是平行四边形;
(2)若AC⊥BD,求□ABCD的面积.
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【题目】下面是小明同学设计的“已知底边及底边上的高作等腰三角形”的尺规作图的过程.
已知:如图1,线段a和线段b.
求作:△ABC,使得AB=AC,BC=a,BC边上的高为b.
作法:如图2,
①作射线BM,并在射线BM上截取BC=a;
②作线段BC的垂直平分线PQ,PQ交BC于D;
③以D为圆心,b为半径作圆,交PQ于A;
④连接AB和AC.
则△ABC就是所求作的图形.
根据上述作图过程,回答问题:
(1)用直尺和圆规,补全图2中的图形;
(2)完成下面的证明:
证明:由作图可知BC=a,AD=b.
∵PQ为线段BC的垂直平分线,点A在PQ上,
∴AB=AC(______)(填依据).
又∵AD在线段BC的垂直平分线PQ上,
∴AD⊥BC.
∴AD为BC边上的高,且AD=b.
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