【题目】下面是小明同学设计的“已知底边及底边上的高作等腰三角形”的尺规作图的过程.
已知:如图1,线段a和线段b.
求作:△ABC,使得AB=AC,BC=a,BC边上的高为b.
作法:如图2,
①作射线BM,并在射线BM上截取BC=a;
②作线段BC的垂直平分线PQ,PQ交BC于D;
③以D为圆心,b为半径作圆,交PQ于A;
④连接AB和AC.
则△ABC就是所求作的图形.
根据上述作图过程,回答问题:
(1)用直尺和圆规,补全图2中的图形;
(2)完成下面的证明:
证明:由作图可知BC=a,AD=b.
∵PQ为线段BC的垂直平分线,点A在PQ上,
∴AB=AC(______)(填依据).
又∵AD在线段BC的垂直平分线PQ上,
∴AD⊥BC.
∴AD为BC边上的高,且AD=b.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,二次函数y=﹣x2+bx+c的图象与坐标轴交于A,B,C三点,其中点B的坐标为(1,0),点C的坐标为(0,4);点D的坐标为(0,2),点P为二次函数图象上的动点.
(1)求二次函数的表达式;
(2)当点P位于第二象限内二次函数的图象上时,连接AD,AP,以AD,AP为邻边作平行四边形APED,设平行四边形APED的面积为S,求S的最大值;
(3)在y轴上是否存在点F,使∠PDF与∠ADO互余?若存在,直接写出点P的横坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】如图,正△ABC的边长为3cm,动点P从点A出发,以每秒1cm的速度,沿的方向运动,到达点C时停止,设运动时间为x(秒),,则y关于x的函数的图像大致为( )
A. B. C. D.
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【题目】已知△ABC是等腰直角三角形,AB=AC,D为平面内的任意一点,且满足CD=AC,若△ADB是以AD为腰的等腰三角形,则∠CDB的度数为_____.
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【题目】某校九(1)班开展数学活动,李明和张华两位同学合作用测角仪测量学校旗杆的高度,李明站在B点测得旗杆顶端E点的仰角为45°,张华站在D(D点在直线FB上)测得旗杆顶端E点仰角为15°,已知李明和张华相距(BD)30米,李明的身高(AB)1.6米,张华的身高(CD)1.75米,求旗杆的高EF的长.(结果精确到0.1.参考数据:sin15°≈0.26,cos15°≈0.97,tan15°≈0.27)
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【题目】在平面直角坐标系xOy中,抛物线y=ax2-2ax-3a(a≠0)顶点为P,且该抛物线与x轴交于A,B两点(点A在点B的左侧).我们规定:抛物线与x轴围成的封闭区域称为“G区域”(不包含边界);横、纵坐标都是整数的点称为整点.
(1)求抛物线y=ax2-2ax-3a顶点P的坐标(用含a的代数式表示);
(2)如果抛物线y=ax2-3ax-3a经过(1,3).
①求a的值;
②在①的条件下,直接写出“G区域”内整点的个数.
(3)如果抛物线y=ax2-2ax-3a在“G区域”内有4个整点,直接写出a的取值范围.
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【题目】如图,已知直角三角形ACB,AC=3,BC=4,过直角顶点C作CA1⊥AB,垂足为A1,再过A1作A1C1⊥BC,垂足为C1;过CA1作C1A2⊥AB,垂足为A2,再过A2作A2C2⊥BC,垂足为C2;…,这样一直做下去,得到一组线段A1C1,C2A2,…,则线段AnCn=___.
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【题目】已知四边形ABCD是正方形,等腰直角△AEF的直角顶点E在BC上,(不与B、C重合),FM⊥AD,交射线AD于点M.
(1)如图1,当点E在边BC的延长线上,点M在边AD上时,请直接写出线段AB,BE,AM之间的数量关系,不需要证明.
(2)如图2,当点E在边BC上,点M在边AD的延长线上时,请写出线段AB,BE,AM之间的数量关系,并且证明你的结论.
(3)如图3,当点E在边CB的延长线上,点M在边AD上时,若BE=,∠AFM=15°,求AM的长度.
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【题目】某校开展“我最喜爱的一项体育活动”调查,要求每名学生必选且只能选一项,现随机抽查了m名学生,并将其结果绘制成如下不完整的条形图和扇形图,请结合以上信息解答下列问题:
(1)求m的值;
(2)请补全上面的条形统计图;
(3)在图2中,“乒乓球”所对应扇形的圆心角的度数为多少度?
(4)已知该校共有1200名学生,请你估计该校约有多少名学生最喜爱足球活动?
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