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在矩形ABCD中,已知E是BC的中点,∠BAE=30°,AE=2,则AC=(  )
A、3
B、2
3
C、
7
D、
6
分析:应先利用相应的三角函数求得AB,BC长,进而可利用勾股定理求得AC长.
解答:解:在直角△ABE中,∠BAE=30°.
∴BE=
1
2
AE=1,AB=AE•cos∠BEA=
3

∴BC=2BE=2.
在直角△ABC中利用勾股定理得到:AC=
AB2+BC2
=
7

故选C.
点评:本题主要运用了三角函数,直角三角形有一个锐角是30°,30°的锐角所对的直角边等于斜边的一半.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

在矩形ABCD中,已知AB=a,BC=b,P是边CD上异于点C、D的任意一点.
(1)若a=2b,当点P在什么位置时,△APB与△BCP相似?(不必证明)
(2)若a≠2b,①判断以AB为直径的圆与直线CD的位置关系,并说明理由;②是否存在点P,使以A、B、P为顶点的三角形与以A、D、P为顶点的三角形相似?(不必证明)

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,在矩形ABCD中,已知AB=2,BC=3,点E为AD边上一动点(不与A、D重合),连接CE,作EF⊥CE交AB边于F
(1)求证:△AEF∽△DCE;
(2)当△ECF∽△AEF时,求AF的长;
(3)在点E的运动过程中,AD边上是否存在异于点E的点G,使△AGF∽△DCG成立?若存在,请猜想点G的位置,并给出证明;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在矩形ABCD中,已知AD=15,AB=8,P是AD边上任意一点,PE⊥BD,PF⊥AC,E,F分别是垂足,那么PE+PF=
120
17
120
17

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在矩形ABCD中,已知AB=1,BC=2,∠ABC的平分线交AD于点F,E为BC的中点,连接EF.
(1)求BF的长度;
(2)求证:四边形ABEF是正方形;
(3)设点P是线段BF上的一个动点,点N是矩形ABCD的对称中心,是否存在点P,使∠APN=90°?若存在,请直接写出BP的长度;若不存在请说明理由.

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