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    计算：（
    1
    2
    ）-1+|-2|-（π-1）0=
     
    ．
    考点：实数的运算,零指数幂,负整数指数幂
    专题：
    分析：分别根据0指数幂及负整数指数幂的计算法则、绝对值的性质计算出各数，再根据实数混合运算的法则进行计算即可．
    解答：解：原式=2+2-1
    =3．
    故答案为：3．
    点评：本题考查的是实数的运算，熟知0指数幂及负整数指数幂的计算法则、绝对值的性质是解答此题的关键．
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    （1+y）2-2x2（1+y2）+x4（1-y）2．

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    x+y=3，则2x2+4xy+2y2=
     
    ．

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    在矩形ABCD中，由9个边长均为1的正方形组成的“L型”模板如图放置，此时量得CF=3，则BC边的长度为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    菱形的面积为3cm2，一条对角线的长为3cm，则菱形的边长为
     
    ．

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    已知点A（-3+b，a）是点B（3，-4）关于y轴的对称点，那么a=
     
    ，b=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在正方形ABCD中，对角线AC为2，则正方形边长为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若不等式组
    x-a＜b
    x+2b＞a
    的解集为1＜x＜
    5
    2
    ，则a=
     
    ，b=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    高老师将九（1）班某次数学测验成绩分成0～25、26～50、51～75、76～100四组，制作了如下统计表：
    成绩（分） 0～25 26～50 51～75 76～100
    频数 5 5 25 c
    频率 a b 0.5 d
    （1）请写出c、d间满足的一个等式；
    （2）制作相应的频数分布直方图；
    （3）九（2）班该次数学测验成绩在76～100组的有25人，若两个班总人数相同，则该次数学测验成绩的中位数较高的班级为
     
    ．（填写“九（1）”、“九（2）”或“不确定”）

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