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    【题目】分解因式：ab2﹣a3= ．

    【答案】a（b+a）（b﹣a）
    【解析】解：ab2﹣a3=a（b2﹣a2）=a（b+a）（b﹣a）． 所以答案是：a（b+a）（b﹣a）．

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    【题目】一个正多边形的内角和为1080°，则这个正多边形的每个外角为（ ）
    A.30°
    B.45°
    C.60°
    D.80°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】PM2.5是指大气中直径小于或等于0.0000025m的颗粒物，将0.0000025用科学记数法表示为（ ）
    A.0.25×10﹣5
    B.0.25×10﹣6
    C.2.5×10﹣5
    D.2.5×10﹣6

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】下列运算正确的是（ ）
    A.aa2=a2
    B.（a2）3=a6
    C.a2+a3=a6
    D.a6÷a2=a3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】书店举行购书优惠活动： ①一次性购书不超过100元，不享受打折优惠；
    ②一次性购书超过100元但不超过200元一律打九折；
    ③一次性购书超过200元一律打七折．
    小丽在这次活动中，两次购书总共付款229.4元，第二次购书原价是第一次购书原价的3倍，那么小丽这两次购书原价的总和是元．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】李钰同学利用计算机设计了一个程序，输入和输出的数据如下表：

    输入

    …

    1

    2

    3

    4

    5

    …

    输出

    …

    2

    5

    10

    17

    26

    …

    那么，当输入数据8时，输出的数据是(　　)

    A. 61 B. 63 C. 65 D. 67

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】问题情境

    学习完本册第二章“轴对称图形”后，张老师在课堂上提出这样的问题：“如图①，在△ABC中，∠A=30°，∠B=60°，如何画一条线段把△ABC分割成两个等腰三角形？”请在图中画出这条线段，并标出相关的度数.

    问题探究

    探究一：课后，小华经过探究发现：如图②，在△ABC中，∠A=26°，∠B=52°，也可以画一条线段把△ABC分割成两个等腰三角形.请在图中画出这条线段，并标出相关的度数.

    探究二：如图③，在△ABC中，当，∠B=2∠A时，是否一定存在一条线段把△ABC分割成两个等腰三角形？若能，请在图中画出这条线段，若不能，直接写出∠A的取值范围.

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    【题目】分解因式：9m3﹣m=_____．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】和统称为非负数；和统称为非正数；和统称为非正整数；和统称为非负整数．

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