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    5．下列各数：-（-2），|-2|，（-3），-|0|，-$\frac{1}{2}$，其中负数有2个．

    分析 将题目的数据进行化简，然后根据负数的定义，即可判断题目中负数的个数．

    解答 解：∵-（-2）=2，|-2|=2，（-3）=-3，-|0|=0，-$\frac{1}{2}$=-$\frac{1}{2}$，
    ∴-（-2），|-2|，（-3），-|0|，-$\frac{1}{2}$中负数有2个，
    故答案为：2．

    点评 本题考查正数和负数，解题的关键是明确负数的定义，可以对题目中的数据进行化简．

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    15．将平面直角坐标系内某图形上各个点的纵坐标都乘以-1，横坐标不变，所得图形与原图形的关系是（　　）
    A．关于y轴对称B．关于x轴对称
    C．沿x轴向左平移1个单位长度D．沿y轴向下平移1个单位长度

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    16．如图，在△ABC和△CDE中，已知AC=CD，AC⊥CD，∠B=∠E=90°，则下列结论不正确的是（　　）
    A．∠A与∠D互为余角B．∠A=∠2C．△ABC≌△CEDD．∠1=∠2

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    13．如图①，若AB∥CD，点P在AB，CD外部，则有∠D=∠BOD，又因为∠BOD是△POB的外角，故∠BOD=∠BPD+∠B，得∠BPD=∠D-∠B．
    探究一：将点P移到AB，CD内部，如图②，则∠BPD，∠B，∠D之间有何数量关系？并证明你的结论；
    探究二：在图②中，将直线AB绕点B逆时针方向旋转一定角度交直线CD延长线于点Q，如图③，则∠BPD，∠B，∠PDQ，∠BQD之间又有何数量关系？并证明你的结论；
    探究三：在图④中，直接根据探究二的结论，写出∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    20．如图，大圆的半径是R，小圆的面积是大圆面积的$\frac{2}{3}$，当R=3时，求圆环（阴影部分）的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    10．如图是幼儿园小朋友用火柴拼出的一列图形，请仔细观察，找出规律，并计算第2016个图形中共有6049根火柴．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    17．命题“如果两个角相等，那么它们都是直角”的逆命题是（　　）
    A．如果两个角不相等，那么它们都不是直角
    B．如果两个角都不是直角，那么这两个角不相等
    C．如果两个角都是直角，那么这两个角相等
    D．相等的两个角都是直角

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    14．先化简，再求值：
    （1）[2x2-（x+y）（x-y）][（x-y）（y-x）-2xy]，其中x=1，y=2
    （2）已知x2+x-6=0，求代数式x2（x+1）-x（x2-1）-7的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    15．如图，点C是线段AB上的点，点D是线段BC的中点，若AB=16cm，AC=10cm，则线段CD的长是（　　）
    A．1cmB．2cmC．3cmD．4cm

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