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    已知
    1
    x-1
    =2，则
    2
    x-1
    +x-1=
     
    ．
    考点：分式的加减法
    专题：计算题
    分析：把已知等式代入原式计算即可．
    解答：解：∵
    1
    x-1
    =2，得到x-1=
    1
    2
    ，
    ∴原式=4
    1
    2
    ．
    故答案为：4
    1
    2
    点评：此题考查了分式的加减法，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    2
    x2+3x+2
    +
    5
    x2-x-6
    -
    x-2
    x2-2x-3
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知x=-2是方程3x+4=
    2
    x
    +m的解，则m的值是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若y是z的正比例函数，z是x的一次函数，则y是x的
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a，b，c满足a+b=5，c2=ab+b-9，则c=
     
    ，b=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（-0.8）-（-5
    1
    4
    ）-（+7
    2
    5
    ）+3
    3
    4
    -|-2|

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    前进服装厂生产一种夹克和T恤，夹克每件定价200元，T恤每件定价100元．厂方在开展促销活动期间，向
    客户提供两种优惠方案：
    ①买一件夹克送一件T恤；
    ②夹克和T恤都按定价的80%付款．
    现某客户要到该服装厂购买夹克30件，T恤x件（x＞30）．
    （1）若该客户按方案①购买，夹克和T恤共需付款
     
    元（用含x的式子表示）；若该客户按方案②购买，夹克和T恤共需付款
     
    元（用含x的式子表示）；
    （2）若x=40，按方案①购买夹克和T恤供需付款
     
    元，按方案②购买夹克和T恤供需付款
     

    元，哪一种方案合算？
    （3）若两种优惠方案可同时使用，当x=40时，你能给出一种更为省钱的购买方案吗？试写出你的购买方案，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    a是两位数，b是一位数，如果把b放在a的左边，那么得到的三位数是（　　）
    A、ba
    B、10b+a
    C、100b+a
    D、1000b+a

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）
    		20
    +
    		32
    -(
    		5
    -
    		2
    )    ；             
    （2）
    1+(2+
    		3
    )2
    (
    		7
    -
    		3
    )(
    		7
    +
    		3
    )
    ．

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