练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
    如图，AE=AD，∠1=∠2，图中全等三角形共有（　　）对．
    A．1B．2C．3D．4

    ①△AEC≌△ADC；
    ∵AE=AD，∠1=∠2，∠A=∠A，
    ∴△AEC≌△ADC；
    ②△BEF≌△CDF；
    ∵∠B=∠C，∠EFB=∠DFC，BE=CD，
    ∴②△BEF≌△CDF．
    故选B．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    不能判定两三角形全等的是（　　）
    A．两角和一边对应相等的两三角形全等
    B．两边和一角对应相等的两三角形全等
    C．三边对应相等的两三角形全等
    D．成轴对称的两三角形全等

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图，在△ABC中，AB=AC，AD⊥BC于D点，E、F分别为DB、DC的中点，则图中共有全等三角形______对．

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，亮亮书上的三角形被墨迹污染了一部分，很快他就根据所学知识画出一个与书上完全一样的三角形．他的依据是（　　）
    A．SASB．ASAC．AASD．SSS

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，在△ABC和△DEC中，已知AB=DE，还需添加两个条件才能使△ABC≌△DEC，不能添加的一组条件是（　　）
    A．BC=EC，∠B=∠EB．BC=EC，AC=DC
    C．BC=DC，∠A=∠DD．∠B=∠E，∠A=∠D

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    某班同学到野外活动，为测量一池塘两端A、B的距离，设计了几种方案，下面介绍两种：
    （I）如图（1），先在平地取一个可以直接到达A、B的点C，并分别延长AC到D，BC到E，使DC=AC，BC=EC，最后测出DE的距离即为AB的长．
    （II）如图（2），先过B点作AB的垂线BF，再在BF上取C、D两点，使BC=CD，接着过点D作BD的垂线DE，交AC的延长线于E，则测出DE的长即为AB的距离．

    阅读后回答下列问题：
    （1）方案（I）是否可行？______，理由是______；
    （2）方案（II）是否切实可行？______，理由是______．
    （3）方案（II）中作BF⊥AB，ED⊥BF的目的是______；若仅满足∠ABD=∠BDE≠90°，方案（II）是否成立？
    （4）方案（II）中，若使BC=n•CD，能否测得（或求出）AB的长？理由是______，若ED=m，则AB=______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，已知AB=CD，AD∥BC，∠ABC=∠DCB，则图中共有全等三角形（　　）
    A．5对B．4对C．3对D．2对

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图，已知AE=CF，∠A=∠C，要使△ADF≌△CBE，还需添加一个条件______．（只需写一个）

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知如图，点A，D，B，E在同一条直线上，且AD=BE，∠A=∠FDE，请添加一个适当条件使△ABC≌△DEF．并给出证明．
    解：我添加的条件是______．
    证明：

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案