【题目】在⊙O中,AB为直径,点C为圆上一点,将劣弧
沿弦AC翻折交AB于点D,连结CD. ![]()
(1)如图1,若点D与圆心O重合,AC=2,求⊙O的半径r;
(2)如图2,若点D与圆心O不重合,∠BAC=25°,请直接写出∠DCA的度数.
【答案】
(1)解:如图,过点O作OE⊥AC于E,
则AE=
AC=
×2=1,
∵翻折后点D与圆心O重合,
∴OE=
r,
在Rt△AOE中,AO2=AE2+OE2,
即r2=12+(
r)2,
解得r= ![]()
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(2)解:连接BC,
∵AB是直径,
∴∠ACB=90°,
∵∠BAC=25°,
∴∠B=90°﹣∠BAC=90°﹣25°=65°,
根据翻折的性质,
所对的圆周角为∠B,
所对的圆周角为∠ADC,
∴∠ADC+∠B=180°,
∴∠B=∠CDB=65°,
∴∠DCA=∠CDB﹣∠A=65°﹣25°=40°.
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【解析】(1)过点O作OE⊥AC于E,根据垂径定理可得AE=
AC,再根据翻折的性质可得OE=
r,然后在Rt△AOE中,利用勾股定理列式计算即可得解;(2)连接BC,根据直径所对的圆周角是直角求出∠ACB,根据直角三角形两锐角互余求出∠B,再根据翻折的性质得到
所对的圆周角,然后根据∠ACD等于
所对的圆周角减去
所对的圆周角,计算即可得解.
【考点精析】解答此题的关键在于理解含30度角的直角三角形的相关知识,掌握在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半,以及对垂径定理的理解,了解垂径定理:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧.
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【题目】已知:如图,E、F是四边形ABCD的对角线AC上的两点,AF=CE,DF=BE,DF∥BE.
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求证:(1)△AFD≌△CEB.(2)四边形ABCD是平行四边形.
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【题目】四边形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,下列条件不能判定这个四边形是平行四边形的是
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A.AB∥DC,AD∥BC B.AB=DC,AD=BC
C.AO=CO,BO=DO D.AB∥DC,AD=BC
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【题目】体考在即,初三(1)班的课题研究小组对本年级530名学生的体育达标情况进行调查,制作出如图所示的统计图,其中1班有50人.(注:30分以上为达标,满分50分)根据统计图,解答下面问题: ![]()
(1)初三(1)班学生体育达标率和本年级其余各班学生体育达标率各是多少?
(2)若除初三(1)班外其余班级学生体育考试成绩在30﹣﹣40分的有120人,请补全扇形统计图;(注:请在图中分数段所对应的圆心角的度数)
(3)如果要求全年级学生的体育达标率不低于90%,试问在本次调查中,该年级全体学生的体育达标率是否符合要求?
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【题目】对于实数a、b,定义一种运算“”为:ab=a2+ab﹣2,有下列命题: ①13=2;
②方程x1=0的根为:x1=﹣2,x2=1;
③不等式组
的解集为:﹣1<x<4;
④点(
,
)在函数y=x(﹣1)的图象上.
其中正确的是( )
A.①②③④
B.①③
C.①②③
D.③④
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【题目】如图,已知O为直线AB上一点,∠AOC=50°,OD平分∠AOC,∠DOE=90°.
(1)求∠BOD的度数;(2)OE是否平分∠BOC?说明你的理由.
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【题目】将一副三角板中的两块直角三角尺的直角顶点C按如图方式叠放在一起(其中,∠A=60°,∠D=30°;∠E=∠B=45°):
(1)①若∠DCE=45°,则∠ACB的度数为 ;
②若∠ACB=140°,求∠DCE的度数;
(2)由(1)猜想∠ACB与∠DCE的数量关系,并说明理由.
(3)当∠ACE<180°且点E在直线AC的上方时,这两块三角尺是否存在一组边互相平行?若存在,请直接写出∠ACE角度所有可能的值(不必说明理由);若不存在,请说明理由.
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