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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在数轴上表示下列各数，并按照从小到大的顺序用“＜”把这些数连接起来．

    ﹣3，1，0，﹣1，2.5

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知函数y=kx+b的图象如图所示，则一元二次方程x2+x+k﹣1=0根的存在情况是（　　）

    A．没有实数根     B．有两个相等的实数根

    C．有两个不相等的实数根 D．无法确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，已知☉O的直径AB=8，过A、B两点作☉O的切线AD、BC．

    （1）当AD=2，BC=8时，连接OC、OD、CD．

    ①求△COD的面积．

    ②试判断直线CD与☉O的位置关系，并说明理由．

    （2）若直线CD与☉O相切于点E，设AD=x（x＞0），试用含x的式子表示四边形ABCD的面积S，并探索S是否存在最小值，写出探索过程．

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    图中共有线段 …………………………………………………………………………(     )

    A．8条           B．9条              C．10条             D．11条

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图是一个简单的数值运算程序，当输入n的值为-3时，则输出的结果为     .

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


     (- )-1+(-2)2×50；

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    用图象法解某二元一次方程组时，在同一直角坐标系中作出相应的两个一次函数的图象（如图所 示），则所解的二元一次方程组是（                               ）

    A．                 B．

    C．                 D．

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