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    某校礼堂第一排有35个座位，往后每一排多2个座位，则第n排的座位用含n的代数式表示为
     
    ．
    考点：列代数式
    专题：
    分析：第2排比第1排多1个2，第2排比第一排多2个2，第n排比第一排多（n-1）个2，列出相应代数式求值即可．
    解答：解：第n排的座位数为：35+（n-1）×2=2n+33，
    故答案为：2n+33．
    点评：此题考查了列代数式，要能读懂题意，找到所求的量的等量关系，解决本题的关键是得到第n排的座位数比第1排多的座位数的具体数目．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算下列各式：
    （1）
    3x
    x-4y
    +
    x+y
    4y-x
    -
    7y
    x-4y
    ．
    （2）（
    a2+b2
    a2-b2
    -
    a-b
    a+b
    ）÷
    2ab
    (a-b)(a+b)2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）2×（-5）+23-3÷
    1
    2
    ；
    （2）-（
    1
    3
    ）2÷
    1
    9
    ）-（
    1
    2
    -
    1
    3
    ）×（-12）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，大半圆的弦AB平行于直径CD，且与小半圆相切，已知AB=16cm，求图中阴影部分的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【实验观察】
    （1）观察下列两个数的乘积（两个乘数的和为10），猜想其中哪两个数的乘积最大（只写出结论即可），1×9，2×8，3×7，…，8×2，9×1
    （2）观察下列两个数的乘积（两个乘数的和为100），猜想其中哪两个数的乘积最大（只写出结论即可）．45×55，46×54，47×53，…54×46，55×45．
    【猜想验证】根据上面活动给你的启示，猜想，如果两个正乘数的和为m（m＞0），你认为两个乘数分别为多少时，两个乘数的乘积最大？用所学知识说明你的猜想的正确性．
    【拓展应用】小明欲制作一个四边形的风筝（如图所示），他想用长度为1.8m的竹签制作风筝的骨架AB与CD（AB⊥CD），为了使风筝在空中能获得更大的浮力，他想把风筝的表面积（四边形ADBC的面积）制作到最大．根据上面的结论，求当风筝的骨架AB、CD的长为多少时，风筝的表面积能达到最大？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）23+（-17）+6+（-22）；
    （2）-3+5×2-（-2）3÷4．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一名球员在罚球的结果记录如表：
     投篮次数n 50 100 150 200 250 300 500
     投中次数m 28 60 78 104 123 152 251
     投中频率 0.56 0.60 0.52 0.52   0.50
    先将表中数据补全（精确到0.01）；根据以上数据可以统计，这名球员投篮一次，投中的概率约是
     
    ．（精确到0.1）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，∠AOB=90°，以O为顶点的锐角共有
     
    个．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在Rt△ABC中，∠C=90°，BC=3，AB=5，则cosB的值等于（　　）
    A、
    4
    5
    B、
    		5
    5
    C、
    3
    4
    D、
    3
    5

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