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如图,在一个横截面为Rt△ABC的物体中,∠CAB=30°,BC=1米.工人师傅把此物体搬到墙边,先将AB边放在地面(直线l)上,再按顺时针方向绕点B翻转到△A1B1C1的位置(BC1在l上),最后沿BC1的方向平精英家教网移到△A2B2C2的位置,其平移的距离为线段AC的长度(此时A2C2恰好靠在墙边).
(1)请直接写出AB、AC的长;
(2)画出在搬动此物的整个过程A点所经过的路径,并求出该路径的长度(精确到0.1米).
分析:(1)根据直角三角形的三边关系,30°的角所对的直角边是斜边的一半,可以直接确定AB、AC.
(2)根据要求画出路径,再用弧长公式求解路径的长度.
解答:精英家教网解:(1)∵∠CAB=30°,BC=1米
∴AB=2米,AC=
3
米(4分).

(2)画出A点经过的路径:(5分)
∵∠ABA1=180°-60°=120°,A1A2=AC=
3

∴A点所经过的路径长=
120
180
•π•2
+
3
(7分)
=
4
3
π+
3
≈5.9(米)(8分).
点评:本题是动点问题,关键是要确定动点规律或特性,然后解答.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在一个横截面为Rt△ABC的物体中,∠ACB=90°,∠CAB=30°,BC=1米.工人师傅先将AB边放在地面(直线l)上.
(1)请直接写出AB,AC的长;
(2)工人师傅要把此物体搬到墙边(如图),先按顺时针方向绕点B翻转到△A1BC1位置(BC1在l上),最后沿BC1的方向平移到△A2B2C2的位置,其平移的距离为线段AC的长度(此时A2C2恰好靠在墙边).画出在搬动此物的整个过程A点所经过的路径,并求出该路径的长度.
(3)若没有墙,像(2)那样翻转,将△ABC按顺时针方向绕点B翻转到△A1BC1位置为第一次翻转,又将△A1BC1按顺时针方向绕点C1翻转到△A2B2C1(A1C1在l上)为第二次翻转,求两次翻转此物的整个过程点A经过路径的长度.

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科目:初中数学 来源:2013-2014学年福建省晋江市九年级春季第一次教与学检测数学试卷(解析版) 题型:解答题

如图,在一个横截面为RtABC的物体中,∠ACB=90°,∠CAB=30°,BC=1米。工人师傅把此物体搬到墙边,先将AB边放在地面(直线)上,再按顺时针方向绕点B翻转到△的位置(上),最后沿的方向平移到△的位置,其平移的距离为线段AC的长度(此时恰好靠在墙边)。

1)求出AB的长;

2)求出AC的长;

3)画在搬动此物的整个过程A点所经过的路径,并求出该路径的长度(精确到0.1米)。

 

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科目:初中数学 来源:2012年重庆市渝北中学中考数学模拟试卷(4月份)(解析版) 题型:解答题

如图,在一个横截面为Rt△ABC的物体中,∠ACB=90°,∠CAB=30°,BC=1米.工人师傅先将AB边放在地面(直线l)上.
(1)请直接写出AB,AC的长;
(2)工人师傅要把此物体搬到墙边(如图),先按顺时针方向绕点B翻转到△A1BC1位置(BC1在l上),最后沿BC1的方向平移到△A2B2C2的位置,其平移的距离为线段AC的长度(此时A2C2恰好靠在墙边).画出在搬动此物的整个过程A点所经过的路径,并求出该路径的长度.
(3)若没有墙,像(2)那样翻转,将△ABC按顺时针方向绕点B翻转到△A1BC1位置为第一次翻转,又将△A1BC1按顺时针方向绕点C1翻转到△A2B2C1(A1C1在l上)为第二次翻转,求两次翻转此物的整个过程点A经过路径的长度.

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科目:初中数学 来源:2011年北京市昌平区中考数学二模试卷(解析版) 题型:解答题

如图,在一个横截面为Rt△ABC的物体中,∠CAB=30°,BC=1米.工人师傅把此物体搬到墙边,先将AB边放在地面(直线l)上,再按顺时针方向绕点B翻转到△A1B1C1的位置(BC1在l上),最后沿BC1的方向平移到△A2B2C2的位置,其平移的距离为线段AC的长度(此时A2C2恰好靠在墙边).
(1)请直接写出AB、AC的长;
(2)画出在搬动此物的整个过程A点所经过的路径,并求出该路径的长度(精确到0.1米).

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