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O,T,T,F,F,S,S,E是正整数英文的第一个字母,请你细心观察后填写后两个________,________.

N    T
分析:O,T,T,F,F,S,S,E是正整数从1到8这几个数的第一个字母.因而后面应填9和10的第一个字母.
解答:N,T.
点评:本题与英语相结合,解决的关键是注意学科之间的联系.
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图是一张长方形纸片ABCD,小明想通过折叠这个长方形纸片使顶点C落在边AD上,他想通过探究的方法找到折痕BF,再通过实践操作沿探究得到的BF折叠,看顶点C是否能落在AD上?他手边的工具有圆规,刻度尺和量角器.你能替他设计一种方案吗?写出你的设计方案.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

画出下面由7个小正方体搭成的几何体从不同角度看得到的图形
从正面看      
从左面看    
从上面看.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

若关于x的方程数学公式有增根,则k=________.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

在一块长16m,宽12m的矩形荒地上,要建造一个花园,要求花园所占面积为荒地面积的一半、下面分别是小王和小李的设计方案,
小王的设计方案:如图1,中间阴影部分是花园,花园四周是宽度相等的小路,且经过计算,小王得到路的宽为2m或12m;
小李的设计方案:如图2,阴影部分是花园,矩形四个角是扇形空地.且每个角上的扇形都相同.
(1)你认为小王的结果对吗?请说明理由;
(2)请你帮助小李求出图中的x(π取3,精确到个位).

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

若分式数学公式的值为整数,则整数x的可能取值的个数为________个.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

某课题学习小组在一次活动中对三角形的内接正方形的有关问题进行了探讨:
定义:如果一个正方形的四个顶点都在一个三角形的边上,那么我们就把这个正方形叫做三角形的内接正方形.
结论:在探讨过程中,有三位同学得出如下结果:
甲同学:在钝角、直角、不等边锐角三角形中分别存在______个、______个、______个大小不同的内接正方形.
乙同学:在直角三角形中,两个顶点都在斜边上的内接正方形的面积较大.
任务:(1)填充甲同学结论中的数据;
(2)乙同学的结果正确吗?若不正确,请举出一个反例并通过计算给予说明,若正确,请给出证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,AB是半圆O的直径,AC切半圆于A,CB交⊙O于D,DE切⊙O于D,BE⊥DE于点E,BD=10,DE、BE是方程x2-2(m+2)x+2m2-m+3=0的两个根(BE>DE).
求:(1)m的值;
(2)⊙O的直径;
(3)AC的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

数学公式的结果是________.

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