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为了预防“流感”,某学校对教室采用“药熏”消毒法进行消毒.已知药物燃烧时,室内每立方米空气中的含药量y(毫克)与时间x(分钟)成正比例,药物燃烧完后,y与x成反比例(如图所示).现测得药物4分钟精英家教网燃毕,此时室内空气中每立方米含药量为8毫克.请根据题中所提供的信息,解答下列问题:
(1)求药物燃烧时,y关于x的函数解析式及定义域;
(2)求药物燃烧完后,y关于x的函数解析式及定义域;
(3)研究表明,当空气中每立方米的含药量不低于2毫克时,才能有效地杀灭空气中的病菌,那么此次消毒有效时间有多长?
分析:(1)由于在药物燃烧阶段,y与x成正比例,因此设函数解析式为y=k1x(k1≠0),然后由(4,8)在函数图象上,利用待定系数法即可求得药物燃烧时y与x的函数解析式;
(2)由于在药物燃烧阶段后,y与x成反比例,因此设函数解析式为y=
k2
x
(k2≠0),然后由(4,8)在函数图象上,利用待定系数法即可求得药物燃烧阶段后y与x的函数解析式;
(3)当“药熏消毒”时间到50分钟时,可知在药物燃烧阶段,将x=50代入为y=
32
x
,即可求得y的值,则可求得答案.
解答:解:(1)∵正比例函数的图象经过点P(4,8),
∴正比例函数的解析式为y=2x.(2分)
定义域为0≤x≤4.(1分)

(2)∵反比例函数的图象经过点P(4,8),
∴反比例函数的解析式为y=
32
x
.(2分)
定义域为x≥4.(1分)

(3)把y=2代入y=2x中得x=1,(1分)
把y=2代入y=
32
x
中得x=16,(1分)
16-1=15,
∴此次消毒的有效时间为15分钟.(1分)
点评:本题考查一次函数、反比例函数的定义、性质与运用,解答该类问题的关键是确定两个变量之间的函数关系,然后利用待定系数法求出它们的关系式,进一步根据题意求解答案.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

为了预防流感,某学校在休息天用药熏消毒法对教室进行消毒.已知药物释放过程中,室内每立方米空气中的含药量y(毫克)与时间x(分钟)成正比例;药物释放完毕后,y与x成反比例,如图所示.根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)写出从药物释放开始,y与x之间的两个函数关系式及相应的自变量取值范围;
(2)据测定,当空气中每立方米的含药量降低到0.45毫克以下时,学生方可进入精英家教网教室,那么从药物释放开始,至少需要经过多少小时后,学生才能进入教室?

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科目:初中数学 来源: 题型:

为了预防流感,某校对教室进行“药熏消毒”.已知药物燃烧阶段室内每立方米空气中的含药量y(mg)与燃烧时间x(min)成正比例.燃烧完毕后,y与x成反比例(如图).根据图中精英家教网信息解答下列问题:
(1)求药物燃烧时,y与x函数关系式及自变量的取值范围;
(2)求药物燃烧后,y与x函数关系式及自变量的取值范围;
(3)当每立方米空气中含药量低于1.6mg时,对人体方能无毒副作用.那么从有人开始消毒,经多长时间后学生才可以回教室.

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科目:初中数学 来源: 题型:

为了预防流感,某学校在休息天用药熏消毒法对教室进行消毒.已知药物释放过程中,室内每立方米空气中的含药量y(毫克)与时间t(小时)成正比;药物释放完毕后,y与t的函数关系式为y=
at
(a为常数),如图所示.据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)写出从药物释放开始,y与t之间的两个函数关系式及相应的自变量取值范围;
(2)据测定,当空气中每立方米的含药量降低到0.25毫克以下时,学生方可进入教室,那么从药物释放开始,至少需要经过多少小时后,学生才能进入教室?

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科目:初中数学 来源: 题型:

为了预防流感,某学校在休息天用药熏消毒法对教室进行消毒,已知药物释放过程中,室内每立方米空气中的含药量y(毫克)与时间t(小时)成正比;药物释放完毕后,y与t的函数关系式为y=
at
(a为常数),如图所示.据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)求a的值;
(2)写出从药物释放过程中,y与t之间的函数关系式及相应的自变量的取值范围;
(3)据测定,当空气中每立方米的含药量降低到0.25毫克以下时,学生方可进入教室,那么从药物释放开始,至少需要经过多少小时后,学生才能进入教室?(药物释放过程中,学生一律不能进教室)

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