精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
如图1,在△ABC中,AD为BC边上的高,AE为∠BAC的平分线,已知∠B=20°,∠C=50°
(1)求∠EAD的度数;
(2)你发现∠EAD与∠B、∠C之间有何关系?
(3)若将“题中的条件∠B=20°”改为“∠B=100°”如图2,其它条件不变,则∠EAD与∠B、∠C之间又有何关系?请说明理由.
(4)若将“题目中的条件∠B=20°,∠C=50°”改为“∠EAD=35°,∠BAC=50°”,其它条件不变,求∠B、∠C的度数.
精英家教网
分析:(1)首先根据三角形的内角和定理求得∠BAC,再根据角平分线的定义求得∠BAE,再根据三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角和求得∠AED,最后根据直角三角形的两个锐角互余即可求解,
(2)根据(1)即可得出∠EAD与∠B、∠C之间的关系,
(3)根据三角形内角和定理、角平分线的性质、三角形外角的性质依次推理即可得出结论,
(4)根据(3)中结论及三角形内角和定理即可得出答案.
解答:解:(1)∵∠B=20°,∠C=50°,
∴∠BAC=110°.
又AE是∠BAC的角平分线,
∴∠BAE=
1
2
∠BAC=55°,
∴∠AED=75°,
又AD是BC边上的高,
∴∠EAD=15°,

(2)由图知,∠DAE=∠BAE-∠CAD=
1
2
∠BAC-∠CAD
=
1
2
(180°-∠B-∠C)-(90°-∠C)
=90°-
1
2
∠B-
1
2
∠C-90°+∠C
=
1
2
(∠C-∠B),

(3)由图知:∠EAD=∠BAE+∠BAD=
1
2
∠BAC+∠BAD
=
1
2
(180°-∠ABC-∠C)+(∠ABC-90°)
=90°-
1
2
∠ABC-
1
2
∠C+∠ABC-90°
=
1
2
(∠ABC-∠C),

(4)根据(3)得:∠EAD=
1
2
(∠B-∠C)=35°,
根据三角形内角和定理得:∠B+∠C=130°,
解得:∠B=100°,∠C=30°.
点评:本题主要考查了三角形的内角和定理,角平分线的定义、三角形外角性质及三角形的高的定义,解答的关键是找到已知角和所求角之间的联系,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图1,在△ABC中,AB=AC,点D是边BC的中点.以BD为直径作圆O,交边AB于点P,连接PC,交AD于点E.
(1)求证:AD是圆O的切线;
(2)当∠BAC=90°时,求证:
PE
CE
=
1
2

(3)如图2,当PC是圆O的切线,E为AD中点,BC=8,求AD的长.精英家教网

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

我们给出如下定义:有一组相邻内角相等的四边形叫做等邻角四边形.请解答下列问题:
(1)写出一个你所学过的特殊四边形中是等邻角四边形的图形的名称;
(2)如图1,在△ABC中,AB=AC,点D在BC上,且CD=CA,点E、F分别为BC、AD的中点,连接EF并延长交AB于点G.求证:四边形AGEC是等邻角四边形;
(3)如图2,若点D在△ABC的内部,(2)中的其他条件不变,EF与CD交于点H,图中是否存在等邻角四边形,若存在,指出是哪个四边形,不必证明;若不存在,请说精英家教网明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

(1)已知:如图1,在四边形ABCD中,BC⊥CD,∠ACD=∠ADC.求证:AB+AC>
BC2+CD2

(2)已知:如图2,在△ABC中,AB上的高为CD,试判断(AC+BC)2与AB2+4CD2之间的大小关系,并证明你的结论.
精英家教网

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,AD和AE分别是△ABC的BC边上的高和中线,点D是垂足,点E是BC的中点,规定:λA=
DE
BD
.如图2,在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,λC=
1
3
1
3

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,在△ABC中,∠BAC的平分线AD与∠BCA的平分线CE交于点O.
(1)求证:∠AOC=90°+
12
∠ABC;
(2)当∠ABC=90°时,且AO=3OD(如图2),判断线段AE,CD,AC之间的数量关系,并加以证明.

查看答案和解析>>

同步练习册答案