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如图,点D、E分别在△ABC的边BC、AC上,若AB=AC,AD=AE,则(  )
A、当DB为定值时,∠CDE为定值
B、当∠1为定值时,∠CDE为定值
C、当∠2为定值时,∠CDE为定值
D、当∠3为定值时,∠CDE为定值
考点:等腰三角形的性质
专题:
分析:根据等边对等角可得∠B=∠C,∠ADE=∠3,再根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和可得∠ADE+∠CDE=∠1+∠B,∠3=∠CDE+∠C,然后整理即可得到2∠CDE=∠1.
解答:解:∵AB=AC,AD=AE,
∴∠B=∠C,∠ADE=∠3,
由三角形的外角性质得,∠ADE+∠CDE=∠1+∠B,∠3=∠CDE+∠C,
∴∠CDE+∠C+∠CDE=∠1+∠B,
∴2∠CDE=∠1,
∴当∠1为定值时,∠CDE为定值.
故选B.
点评:本题考查了等腰三角形的性质,三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的性质,熟记性质并准确识图是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
2
-
1
3
8
=
 
;(
2
+1)(
2
-1)=
 

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下列说法不正确的有(  )
①1是绝对值最小的数;   
②3a-2的相反数是-3a+2;    
③5πR2的系数是5;  
④互为相反数的两个数的积一定是负数或0;  
⑤34x3是7次单项式.
A、1个B、2个C、3个D、4个

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已知点M(-1,2014)在双曲线y=
k
x
上,则下列各点中一定在该双曲线上的是(  )
A、(2014,-1)
B、(-1,-2014)
C、(2014,1)
D、(1008,2)

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如图,在△ABC中,AC=BC,∠C=40°,延长BA至D,则∠CAD的度数为(  )
A、100°B、110°
C、120°D、130°

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列给出的点在第二象限的是(  )
A、(-3,-2)
B、(3,-2)
C、(-3,2)
D、(3,2)

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科目:初中数学 来源: 题型:

生物课题研究小组对附着在物体表面的三个微生物(课题组成员把他们分别标号为1,2,3)的生长情况进行观察记录,这三个微生物第一天各自一分为二,产生新的微生物(依次被标号为4,5,6,7,8,9),接下去每天都按照这样的规律变化,即每个微生物一分为二,形成新的微生物(课题组成员用如图所示的图形进行形象的记录),那么标号为1000的微生物会出现在(  )
A、第7天B、第8天
C、第9天D、第10天

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如图①:点O为直线AB上的点,过点O作射线OC,将一直角三角板的直角顶点放在O处,一边OM在射线OB上,另一边ON在AB的下方.

(1)将图①中三角板绕点O逆时针旋转至图②,使一边OM在∠BOC的内部,且恰好平分∠BOC,问ON所在的直线是否平分∠AOC?并说明理由.
(2)若∠BOC=120°,将图①中的三角板绕点O按每秒5°的速度沿逆时针旋转一周,在旋转过程中,第几秒时直线ON恰好平分∠AOC?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在正方形ABCD中,边长为4,P为AB边上与A,B两点不重合的任意一点,设PD=x,C到PD的距离为y.
(1)y与x之间的关系式是什么?
(2)当x=6时,y的值是什么?
(3)当x逐渐增加时,y怎样变化?为什么?

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