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    20、已知A地在B地的正南方3千米处，甲、乙两人分别从A、B两地向正北方向匀速直行，他们和B地的距离S（千米）与所用的时间t（小时）的函数关系的图象如图所示，写出尽可能多的结论．
    分析：常见的结论有：甲速度，乙速度，甲比乙每小时快的速度，两人什么时间相遇，什么时候甲超过乙，谁先到底目的地，先到目的地几小时等．
    解答：解：①甲在1小时后追上乙；
    ②甲的速度为4千米/小时，乙的速度为1千米/小时；
    ③甲每小时比乙快3千米；
    ④两人都到距A地6千米的目的地；
    ⑤甲比乙先到目的地；
    ⑥甲比乙提前1.5小时到达目的地．
    点评：应根据路程里常见的问题结合函数图象进行提问．
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    22、已知A地在B地正南方向3千米处，甲、乙两人分别从两地向正北方向匀速直行，他们与A地的距离S（千米）与所行时间t（小时）之间的关系如图所示，其中l1表示甲运动的过程，l2表示乙运动的过程，根据图象回答：（1）甲和乙哪一个在A地，哪一个在B地？
    （2）甲用多长时间追上乙？
    （3）求出表示甲的函数关系和乙的函数关系式．
    （4）通过函数关系式，说明什么时候两人又相距3千米？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为保卫祖国的南疆，我人民解放军海军在中业岛（P地）处设立观测站，按国际惯例，中业岛12海里范围内均为我国领海，外国船只除特许外，不得私自进入我国领海．某日，观测员发现某国船只行驶至P地南偏西30°的A处，欲向正东方向航行至P地南偏东60°的B处，已知A、B两地相距10
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    海里问此时是否需要向此未经特许的船只发出警告，命令其不得进入我国领海？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知A地在B地正南方向3千米处，甲、乙两人分别从两地向正北方向匀速直行，他们与A地距离s（千米）与所行时间t（小时）之间的关系如图所示，其中l1表示甲运动的过程，l2表示乙运动的过程，根据图象回答：
    （1）甲和乙哪一个在A地，哪一个在B地？
    （2）追者用多长时间追上被追者？哪一个是追者？
    （3）求出表示甲、乙的函数表达式；
    （4）通过函数表达式，计算说明什么时候两人又相距3千米．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    已知A地在B地正南方向3千米处，甲、乙两人分别从两地向正北方向匀速直行，他们与A地的距离S（千米）与所行时间t（小时）之间的关系如图所示，其中l1表示甲运动的过程，l2表示乙运动的过程，根据图象回答：（1）甲和乙哪一个在A地，哪一个在B地？
    （2）甲用多长时间追上乙？
    （3）求出表示甲的函数关系和乙的函数关系式．
    （4）通过函数关系式，说明什么时候两人又相距3千米？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    作业宝已知A地在B地正南方向3千米处，甲、乙两人分别从两地向正北方向匀速直行，他们与A地距离s（千米）与所行时间t（小时）之间的关系如图所示，其中l1表示甲运动的过程，l2表示乙运动的过程，根据图象回答：
    （1）甲和乙哪一个在A地，哪一个在B地？
    （2）追者用多长时间追上被追者？哪一个是追者？
    （3）求出表示甲、乙的函数表达式；
    （4）通过函数表达式，计算说明什么时候两人又相距3千米．

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