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(2013•扬州)某校九(1)、九(2)两班的班长交流了为四川雅安地震灾区捐款的情况:
(Ⅰ)九(1)班班长说:“我们班捐款总数为1200元,我们班人数比你们班多8人.”
(Ⅱ)九(2)班班长说:“我们班捐款总数也为1200元,我们班人均捐款比你们班人均捐款多20%.”
请根据两个班长的对话,求这两个班级每班的人均捐款数.
分析:首先设九(1)班的人均捐款数为x元,则九(2)班的人均捐款数为(1+20%)x元,然后根据九(1)班人数比九(2)班多8人,即可得方程:
1200
x
-
1200
(1+20%)x
=8,解此方程即可求得答案.
解答:解:设九(1)班的人均捐款数为x元,则九(2)班的人均捐款数为(1+20%)x元,
则:
1200
x
-
1200
(1+20%)x
=8,
解得:x=25,
经检验,x=25是原分式方程的解.
九(2)班的人均捐款数为:(1+20%)x=30(元)
答:九(1)班人均捐款为25元,九(2)班人均捐款为30元.
点评:本题考查分式方程的应用.注意分析题意,找到合适的等量关系是解决问题的关键.
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(1)该顾客最少可得
20
20
元购物券,最多可得
80
80
元购物券;
(2)请用画树状图或列表的方法,求该顾客所获购物券金额不低于50元的概率.

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(1)补充完成下面的成绩统计分析表:
组别 平均分 中位数 方差 合格率 优秀率
甲组 6.7
6
6
3.41 90% 20%
乙组
7.1
7.1
7.5 1.69 80% 10%
(2)小明同学说:“这次竞赛我得了7分,在我们小组中排名属中游略偏上!”观察上表可知,小明是
组的学生;(填“甲”或“乙”)
(3)甲组同学说他们组的合格率、优秀率均高于乙组,所以他们组的成绩好于乙组.但乙组同学不同意甲组同学的说法,认为他们组的成绩要好于甲组.请你给出两条支持乙组同学观点的理由.

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