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    知识是用来为人类服务的，我们应该把它们用于有意义的地方．下面就两个情景请你作出评判．

    情景一：从教室到图书馆，总有少数同学不走人行道而横穿草坪，这是为什么呢？试用所学数学知识来说明这个问题．

    情景二：A、B是河流l两旁的两个村庄，现要在河边修一个抽水站向两村供水，问抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短？请在图中表示出抽水站点P的位置，并说明你的理由：

    你赞同以上哪种做法？你认为应用数学知识为人类服务时应注意什么？

    练习册系列答案
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    以－3和7为根且二次项系数为1的一元二次方程是 ．

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    在一次“手拉手”捐款活动中，某同学对甲．乙两班捐款的情况进行统计，得到如下三条信息：

    信息一．甲班共捐款120元，乙班共捐款88元；

    信息二．乙班平均每人捐款数是甲班平均每人捐款数的倍；

    信息三．甲班比乙班多5人。

    请你根据以上三条信息，求出甲班平均每人捐款多少元？

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    在等腰三角形ABC中，它的两边长分别为8cm和3cm，则它的周长为（ ）

    A、19cm B、19cm或14cm C、11cm D、10c

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    科目：初中数学 来源：2015-2016学年湖南省邵阳市邵阳县石齐学校八年级上期中数学试卷（解析版） 题型：选择题

    要使分式有意义，则应满足（ ）

    A．x≠-1 B．x≠2 C．x≠±1 D．x≠-1且x≠2

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    科目：初中数学 来源：2015-2016学年贵州省六盘水市七年级上学期期末数学试卷（解析版） 题型：填空题

    如果与是同类项,那么m= ,n=

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    科目：初中数学 来源：2015-2016学年贵州省六盘水市七年级上学期期末数学试卷（解析版） 题型：选择题

    观察下列顺序排列的等式：90+1=1，91+2=11，92+3=21，93+4=31，9+5=41，……

    根据以上所反映的规律，猜想，第n个等式（n为正整数）应为（ ）

    A．9（n-1）+n=10（n-1）+1

    B．9n+n=（n-1）+n

    C．9n+（n-1）=n2 -1

    D．9n+n=10n+1

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    科目：初中数学 来源：2015-2016学年贵州省六盘水市八年级上学期期末数学试卷（解析版） 题型：填空题

    计算 ; ;;的值，总结存在的规律，运用得到的规律可得：=

    （注： ）

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    科目：初中数学 来源：2016届贵州省九年级上学期期末考试数学试卷（解析版） 题型：选择题

    一元二次方程的解是（ ）

    A． B．

    C．或 D．或

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