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    已知直角三角形三边长分别为3，4，m，则m=             ．
    5或

    试题分析：根据勾股定理结合直角三角形的性质分类讨论即可.
    当4为直角边时，
    当4为斜边时，
    则
    点评：本题属于基础应用题，只需学生熟练掌握勾股定理，即可完成.
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图所示，点A，F，C，D在同一直线上，点B和点E分别在直线AD的两侧，且AB=DE，∠A=∠D，AF=DC．
     
    （1）求证：四边形BCEF是平行四边形；
    （2）若∠ABC=90°，AB=4，BC=3，当AF为何值时，四边形BCEF是菱形．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知△ABC≌△DEF，且∠A=30°，∠E=75°，则∠F=         .

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，中，，垂直平分，为垂足交于.

    （1）若，求的度数；
    （2）若，的周长是，求的周长.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：计算题

    (8分)如图：△ABC中，AD是高，CE是中线，G是CE的中点，DG⊥CE，G为垂足。

    请说明下列结论成立的理由：
    （1）DC＝BE ； （2）∠B＝2∠BCE 。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    （8分）有一张长9cm，宽3cm的矩形纸片，如图所示，把它折叠使D点与B点重合，你能求出DE,EF的长吗？

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：计算题

    数学课上，张老师出示了问题：如图1，△ABC是等边三角形，点D是边BC的中点．，且DE交△ABC外角的平分线CE于点E，求证：AD=DE．
    经过思考，小明展示了一种正确的解题思路：取AB的中点M，连接MD，则△BMD是等边三角形，易证△AMD≌△DCE，所以AD=DE．在此基础上，同学们作了进一步的研究：

    （1）小颖提出：如图2，如果把“点D是边BC的中点”改为“点D是边BC上（除B，C外）的任意一点”，其它条件不变，那么结论“AD=DE”仍然成立，你认为小颖的观点正确吗？如果正确，写出证明过程；如果不正确，请说明理由；
    （2）小亮提出：如图3，点D是BC的延长线上（除C点外）的任意一点，其他条件不变，结论“AD=DE”仍然成立．你认为小华的观点          (填“正确”或“不正确”)．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    国庆60周年阅兵式上，向世界展示了一种新型导弹―“红-九地空导弹”.它是我国自行研制的远程防空导弹，集美俄技术于一身，以拦截飞机为主，同时具有很强的拦截短程弹道导弹的能力.10枚“红-九地空导弹”（每枚底面的直径均为0.4m）以如图方式堆放，为了防雨，需要搭建防雨棚，这个防雨棚的最低高度应为多少米（精确到0.1m）？

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图则等于 (      )

                          

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