精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

如图甲,正方形ABCD的边长为2,点M是BC的中点,P是线段MC上的一个动点(不运动至M,C),以AB为直径作⊙O,过点P的切线交AD于点F,切点为E。

(1)求四边形CDFP的周长;(3分)

(2)请连结OF,OP,求证:OF⊥OP;(4分)

(3)延长DC,FP相交于点G,连结OE并延长交直线DC于H(如图乙).是否存在点P

使△EFO∽△EHG(其对应关系是                              )?如果存在,试求此时的BP的长;如果不存在,请说明理由。(5分)

 

【答案】

(1)6(2)证明见解析(3)存在,

【解析】解:(1)∵四边形ABCD是正方形    ∴∠A=∠B=Rt∠  ∴AF、BP都是⊙O的切线  (1分)

        又∵PF是⊙O的切线   ∴EF=FA,PE=PB   ∴四边形CDFP的周长为AD+DC+CB=2×3=6 (3分)

        (2)∴连结OE,∵PF是⊙O的切线  ∴OE⊥PF .

在Rt⊿AOF和Rt⊿EOF中∵AO=EO,OF=OF  ∴Rt⊿AOF∽Rt⊿EOF∴∠AOF=∠EOF(5分)

   同理∠BOP=∠EOP  ∴∠EOF+∠EOP=1/2×180°=90°∴∠EOP=90°即OF⊥OP   (7分)

(3)存在(如果这一步不写,但下面各步骤都正确,不扣分)  (8分)

∵∠EOF=∠AOF  ∴∠EHG=∠AOE=2∠EOF,

∴当∠EHG=∠AOE=2∠EOF,即∠EOF=30°时   Rt⊿EOF∽Rt⊿EHG   (10分)

此时∠EOF=30°,∠BOP=∠EOP=90°-30°=60°

∴BP=OB·tan60°=  (12分)

(1)根据切线的性质,将所求四边形CDFP的边转化为已知正方形ABCD的边,即可求得;

(2)连结OE,根据切线的性质和相似三角形,求得∠EOP=90°,即可求得OF⊥OP;

(3)要△EFO∽△EHG,必须∠EHG=∠EFO=2∠EOF=60°,在直角△OBP中,由正切定理可求出BP的长.

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

26、如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°.点D为射线BC上一动点,连接AD,以AD为一边且在AD的右侧作正方形ADEF.
(1)当点D在线段BC上时(与点B不重合),如图甲,线段CF、BD之间数量关系为
CF=BD

(2)当点D在线段BC的延长线上时,如图乙,题(1)中的结论是否仍然成立,为什么?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图甲,在△ABC中,∠ACB为锐角,点D为射线BC上一点,连接AD,以AD为一边且在AD的右侧作正方形ADEF.
解答下列问题:
(1)如果AB=AC,∠BAC=90°,
①当点D在线段BC上时(与点B不重合),如图乙,线段CF,BD之间的位置关系为
 
,数量关系为
 

②当点D在线段BC的延长线时,如图丙,①中的结论是否仍然成立,为什么?
(2)如果AB≠AC,∠BAC≠90°,点D在线段BC上运动.
试探究:当△ABC满足一个什么条件时,CF⊥BC(点C,F重合除外)画出相应图形,并说明理由.(画图不写作法)
(3)若AC=4
2
,BC=3,在(2)的条件下,设正方形ADEF的边DE与线段CF相交于点P,求线段CP长的最大值.
精英家教网

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

26、在方格纸(每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形)中,我们把每个小正方形的顶点称为格点,以格点为顶点的图形称为格点图形.如图中的△ABC称为格点△ABC,现将图中△ABC绕点A顺时针旋转180°,并将其边长扩大为原来的2倍,则变形后点B的对应点所在的位置是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

(1)如图甲,直角三角形ABC中,∠C=90°,分别以AB,AC,BC为边作正方形ABEF,ACMN,BCGH,面积分别设为S,P,Q,则S,P,Q满足怎样的等量关系?(直接写出结果,不需证明)
(2)如图乙,直角三角形ABC中,∠C=90°,分别以AB,AC,BC为边作等边三角形ABE,ACM,BCH,面积分别设为S,P,Q,则S,P,Q满足怎样的等量关系?并证明;
(3)如图丙,锐角三角形ABC中,分别以AC,BC为边作任意平行四边形ACMN,BCGH,面积分别设为P,Q,NM和HG的延长线相交于点D,连接CD,在AB外侧作平行四边形ABEF,使得BE,AF平行且等于CD,面积设为S,则S,P,Q满足怎样的等量关系?并证明.
精英家教网

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•婺城区一模)某学习小组在探索“各内角都相等的圆内接多边形是否为正多边形”时,有如下探讨:

甲同学:我发现这种多边形不一定是正多边形.如圆内接矩形不一定是正方形.
乙同学:我知道,边数为3时,它是正三角形;我想,边数为5时,它可能也是正五边形…
丙同学:我发现边数为6时,它也不一定是正六边形.如图2,△ABC是正三角形,弧AD、弧BE、弧CF均相等,这样构造的六边形ADBECF不是正六边形.
(1)如图1,若圆内接五边形ABCDE的各内角均相等,则∠ABC=
108°
108°
,请简要说明圆内接五边形ABCDE为正五边形的理由.
(2)如图2,请证明丙同学构造的六边形各内角相等.
(3)根据以上探索过程,就问题“各内角都相等的圆内接多边形是否为正多边形”的结论与“边数n(n≥3,n为整数)”的关系,提出你的猜想(不需证明).

查看答案和解析>>

同步练习册答案