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    方程x2-2x+6=0的根的情况为（　　）
    A、有两个不等的实数根
    B、有两个相等的实数根
    C、有一个实数根
    D、没有实数根
    考点：根的判别式
    专题：
    分析：要判定方程根的情况，首先求出其判别式，然后判定其正负情况即可作出判断．
    解答：解：∵x2-2x+6=0，
    ∴△=b2-4ac=4-24＜0，
    ∴方程没有实数根．
    故选D．
    点评：此题利用了一元二次方程根的情况与判别式△的关系：
    （1）△＞0?方程有两个不相等的实数根；
    （2）△=0?方程有两个相等的实数根；
    （3）△＜0?方程没有实数根．
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    若3m=5，3n=7，则3m+n=（　　）
    A、35
    B、12
    C、57
    D、75

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    函数y=
    1
    4-x
    的自变量x的取值范围是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在平面内取一个定点O，叫极点，引一条射线Ox，叫做极轴，再选定一个长度单位和角度的正方向（取逆时针方向）．对于平面内任何一点M，用ρ表示线段OM的长度，θ表示从Ox到OM的角度，ρ叫做点M的极径，θ叫做点M的极角，有序数对（ρ，θ）就叫点M的极坐标，这样建立的坐标系叫做极坐标系．例如：在极坐标系下点A（2，30°）在对应的平面直角坐标系下的坐标为（
    		3
    ，1），在极坐标系下点B（4，240°）在对应的平面直角坐标系下的坐标为（-2，-2
    		3
    ），那么在平面直角坐标系下点C（-2，2）在对应的极坐标系下的有序数对为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列方程是一元一次方程的是（　　）
    A、x-y=6
    B、x-2=x
    C、x2+3x=1
    D、1+x=3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若点（3，4）是反比例函数y=
    m
    x
    图象上的一点，则此图象一定经过点（　　）
    A、（2，-6）
    B、（2，6）
    C、（4，-3）
    D、（3，-4）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，是全等图形的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知方程x2+2ax+a-4=0有两个不同的实数根，方程x2+2ax+k=0也有两个不同的实数根，且其两根介于方程x2+2ax+a-4=0的两根之间，求k的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知弦AB把圆周分成1：5的两部分，则弦AB所对的圆心角的度数为
     
    ．

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