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    阅读对人成长的影响是巨大的，联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”．某校为了了解该校学生一个学期阅读课外书籍的情况，在全校范围内随机对100名学生进行了问卷调查，根据调查的结果，绘制了统计图表的一部分：
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    一个学期平均一天阅读课外书籍所用时间统计表
    时间（分钟） 20 40 60 80 100 120
    人数（名） 43 31 15 5 4 2
    请你根据以上信息解答下列问题：
    （1）补全图1，图2；
    （2）这100名学生一个学期平均每人阅读课外书籍多少本若该校共有3000名学生，请你估计这个学校学生一个学期阅读课外书籍共多少本？
    （3）根据统计图和统计表，请你对该校学生阅读课外书籍的情况，谈谈你的看法．
    分析：（1）根据条形统计图和扇形统计图，求出阅读6本的人数和阅读传记类的人数的比例，补全图1，图2；
    （2）根据平均数的概念求出一个学期平均每人阅读课外书的本数．再求出这个学校学生一个学期阅读课外书籍的总数．
    （3）学生阅读科普和传记书籍的人数所占比例较多，说明学生们都在积极地吸取科学知识和了解伟人的事迹．
    解答：解：（1）阅读6本的人数=100-9-38-25-11-9-3=5人，
    阅读传记类的人数的比例=1-35%-6%-25%=34%，
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    （2）
    9×1+38×2+25×3+11×4+9×5+5×6+3×7
    100
    =
    300
    100
    =3    （本），
    即这100名学生一个学期平均每人阅读课外书籍3本．
    3000×3=9 000，
    估计这个学校学生一个学期阅读课外书籍共9000本．

    （3）学生阅读科普和传记书籍的人数所占比例较多，说明学生们都在积极地吸取科学知识和了解伟人的事迹．
    点评：本题考查了扇形统计图和条形统计图、平均数的概念，扇形统计图是用整个圆表示总数用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；通过扇形统计图可以很清楚的表示出各部分数量同总数之间的关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    种类 频数 频率
    科普 0.15
    艺术 78
    文学 0.59
    其它 81

    （1）这次随机调查了
    300
    名学生；
    （2）把统计表和条形统计图补充完整；
    （3）随机调查一名学生，恰好是最喜欢文学类图书的概率是多少？

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    阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生．每年的4月23日被联合国教科文组织确定为“世界读书日”．如图是黄城中学全校三个年级学生人数分布扇形统计图，其中八年级人数为350人，表（1）是该校学生阅读课外书籍精英家教网情况统计表．请你根据图表中的信息，解答下列问题：
    （1）直接写出表（1）中A、B的值分别为
     
    、
     
    ．
    （2）该校学生平均每人读多少本课外书？
    表（1）
    图书种类 频数 频率
    科普常识 B 0.2
    名人传记 500 0.25
    漫画丛书 800 A
    其它 300 0.15

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    22、阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生．1995年联合国教科文组织把每年4月23日定为“世界读书日”．图③是某校学生一天作息时间大致分配的扇形统计图；图①、②是该校三个年级男女生一天中阅读时间总量的两幅条形统计图．
    （1）图①、②中哪个能更好地比较每个年级男女学生阅读时间数；
    （2）这个学校每个学生一天的阅读时间有多少小时？
    （3）全校共有多少名学生？

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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    （2012•顺义区二模）阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生，每年的4月23日被联合国教科文组织确定为“世界读书日”．某校倡导学生读书，下面的表格是学生阅读课外书籍情况统计表，图1是该校初中三个年级学生人数分布的扇形统计图，其中八年级学生人数为204人，请你根据图表中提供的信息，解答下列问题：
    图书种类 频数 频率
    科普常识 840 b
    名人传记 816 0.34
    中外名著 a 0.25
    其他 144 0.06
    （1）求该校八年级学生的人数占全校学生总人数的百分比；
    （2）求表中a，b的值；
    （3）求该校学生平均每人读多少本课外书？

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