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18.AD是△ABC的边BC上的中线,AB=6,AC=8,则中线AD的取值范围是1<AD<7.

分析 延长AD到E,使AD=DE,连接BE,证△ADC≌△EDB,推出AC=BE=8,在△ABE中,根据三角形三边关系定理得出AB-BE<AE<AB+BE,代入求出即可.

解答 解:延长AD到E,使AD=DE,连接BE,
∵AD是BC边上的中线,
∴BD=CD,
在△ADC和△EDB中,
$\left\{\begin{array}{l}{AD=DE}\\{∠ADC=∠EDB}\\{DC=BD}\end{array}\right.$,
∴△ADC≌△EDB(SAS),
∴AC=BE=8,
在△ABE中,AB-BE<AE<AB+BE,
∴8-6<2AD<6+8,
∴1<AD<7,
故答案为:1<AD<7.

点评 本题考查了全等三角形的性质和判定,三角形的三边关系定理的应用,主要考查学生的推理能力.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.把下面的说理过程补充完整:
已知:如图,直线AD与AB、CD相交于A、D两点,EC、BF与AB、CD相交于E、C、B、F,如果∠1=∠2,∠B=∠C,求证:∠A=∠D.
证明:∵∠1=∠2(已知),∠1=∠3(对顶角相等)
∴∠2=∠3
∴CE∥BF(同位角相等,两直线平行)
∴∠C=∠4(两直线平行,同位角相等)
又∵∠B=∠C(已知),
∴∠B=∠4,
∴AB∥CD(内错角相等,两直线平行)
∴∠A=∠D(两直线平行,内错角相等)

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

9.下列说法中正确的个数有(  )
①0是绝对值最小的有理数;
②无限小数是无理数;
③数轴上原点两侧的数互为相反数;
④a,0,$\frac{1}{x}$都是单项式; 
⑤单项式-$\frac{2x{y}^{2}}{9}$的系数为-2,次数是3;  
⑥-3x2y+4x-1 是关于x,y的三次三项式,常数项是-1.
A.2个B.3个C.4个D.5个

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

6.下列说法中,正确的个数有(  ) 个.
①有理数包括整数和分数;
②一个代数式不是单项式就是多项式;
③几个有理数相乘,若负因数的个数是偶数个,则积为正数.
④倒数等于本身的数有1,-1.
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

13.若x-2y=3,则7-2x+4y=1.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

3.如图所示,在直线l上有若干个点A1、A2、…、An,每相邻两点之间的距离都为1,点P是线段A1An上的一个动点.
(1)当n=3时,当点P在点A2(填A1、A2或A3)的位置时,点P分别到点A1、A2、A3的距离之和最小;
(2)当n=7时,则点P分别到点A1、A2、…、A7的距离之和的最小值是12.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

10.已知,线段a=1,b=4,且线段c是a、b的比例中项,则c为(  )
A.±2B.2C.3D.16

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.把下列各数填入表示它所在的集合里.
-2,7,-1.732,0,3.14,-(+5),-$\frac{2}{3}$,-(-3),2007
(1)正数集合{      …}
(2)负数集合{      …}
(3)整数集合{     …}
(4)有理数集合{    …}.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.计算:
(1)(-$\frac{5}{9}+\frac{5}{6}-\frac{7}{18}$)×(-36)
(2)-22×$|-\frac{1}{4}|+8÷(-2)^{3}$
(3)$\frac{1}{3}$(9a-3)-2(a-1)
(4)18×$\frac{3}{4}$-(-18)×$\frac{1}{2}+18×(-\frac{1}{4})$.

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