【题目】如图,一次函数y=kx+b的图像与反比例函数y=的图像交于点,A(n,3)和点B(1,-6),与y轴交于点C.
(1)求一次函数和反比例函数表达式;
(2)请直接写出关于x的不等式kx+b>的解集;
(3)把点C绕着点O逆时针旋转90°,得到点,连接,,求△AB的面积.
【答案】(1)反比例函数解析式为:,一次函数解析式为:;(2)x<-2或0<x<1;(3)27.
【解析】
(1)先把B(1,-6)代入反比例函数y=中,求出反比例函数解析式,再求出A点坐标,最后根据A,B坐标求出一次函数解析式即可;
(2)根据A,B坐标和函数图像直接写出即可;
(3)先求出和D的坐标,再根据算出即可.
解:(1)把B(1,-6)代入反比例函数y=中,得:,
解得:m=-6,
则反比例函数解析式为:,
把A(n,3)代入中,得:,
解得:n=-2,
则A点坐标为(-2,3),
把A(-2,3),B(1,-6)代入次函数y=kx+b中,
,
解得:,
则一次函数解析式为:;
(2)∵A(-2,3),B(1,-6),
由图知,kx+b>的解集x<-2或0<x<1;
(3)AB与x轴交点记为D,
一次函数解析式为:,
令x=0,则y=-3,令y=0,则x=-3,
∴C点坐标为(0,-3),D点坐标为(-3,0),
点C绕着点O逆时针旋转90°,得到点,
则的坐标为(3,0),
∴.
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【题目】2017年5月31日,昌平区举办了首届初二年级学生“数学古文化阅读展示”活动,为表彰在本次活动中表现优秀的学生,老师决定在6月1日购买笔袋或彩色铅笔作为奖品. 已知1个笔袋、2筒彩色铅笔原价共需44元;2个笔袋、3筒彩色铅笔原价共需73元.
(1)每个笔袋、每筒彩色铅笔原价各多少元?
(2)时逢“儿童节”,商店举行“优惠促销”活动,具体办法如下:笔袋“九折”优惠;彩色铅笔不超过10筒不优惠,超出10筒的部分“八折”优惠. 若买x个笔袋需要y1元,买x筒彩色铅笔需要y2元. 请用含x的代数式表示y1、y2;
(3)若在(2)的条件下购买同一种奖品95件,请你分析买哪种奖品省钱.
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【题目】如图,在△ABC 中,BE 平分∠ABC,DE∥BC.
(1)判断△DBE 是什么三角形,并说明理由;
(2)若 F 为 BE 中点,∠ABC=58°,试说明 DF⊥BE,并求∠EDF 的度数.
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【题目】在ABCD中,E、F分别在BC、AD上,若想要使四边形AFCE为平行四边形,需添加一个条件,这个条件不可以是( )
A. AF=CE B. AE=CF C. ∠BAE=∠FCD D. ∠BEA=∠FCE
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【题目】一个点从数轴上的原点开始,先向右移动了个单位长度,再向左移动个单位长度到达终点,可得到终点表示的数是,起点和终点之间的距离是个单位长度,已知点,是数轴上的点,完成下列各题:
()如果点表示数,将点向右移动个单位长度到达终点,那么终点表示的数是__________,,两点间的距离是__________个单位长度.
()如果点表示数,将点向左移动个单位长度,再向右移动个单位长度到达终点,那么终点表示的数是__________, ,两点间的距离为__________个单位长度.
()一般地,如果点表示数,将点向右移动个单位长度,再向左移动个单位长度到达终点,那么请你猜想终点表示的数是__________,,两点间的距离是__________个单位长度.
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【题目】某校初三(1)班部分同学接受一次内容为“最适合自己的考前减压方式”的调查活动,收集整理数据后,老师将减压方式分为五类,并绘制了图1、图2两个不完整的统计图,请根据图中的信息解答下列问题.
(1)初三(1)班接受调查的同学共有多少名;
(2)补全条形统计图,并计算扇形统计图中的“体育活动C”所对应的圆心角度数;
(3)若喜欢“交流谈心”的5名同学中有三名男生和两名女生;老师想从5名同学中任选两名同学进行交流,直接写出选取的两名同学都是女生的概率.
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【题目】东营市某中学校团委开展“关爱残疾儿童”爱心捐书活动,全校师生踊跃捐赠各类书籍共3000本.为了了解各类书籍的分布情况,从中随机抽取了部分书籍分四类进行统计:A.艺术类;B.文学类;C.科普类;D.其他,并将统计结果绘制成如图所示的两幅不完整的统计图.
(1)这次统计共抽取_____本书籍,扇形统计图中的m=______,∠α的度数是_____
(2)请将条形统计图补充完整;
(3)估计全校师生共捐赠了多少本文学类书籍.
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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A的平分线交BC于D. 过C点作CG⊥AB于G,交AD于E. 过D点作DF⊥AB于F. 下列结论:①∠CED=∠CDE;②S△AEC:S△AEG=AC:AG;③∠ADF=2∠FDB;④CE=DF.其中正确的结论有( )
A.1个B.2个C.3个D.4个
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【题目】初二年级为了了解学生上学的交通方式,现从初二年级学生中随机抽取了部分学生进行“我上学的交通方式”问卷调査,规定每人必须并且只能在“乘车”、“步行”、“骑车”和“其他”四项中选择一项,并将统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图.
请解答下列问题:
(1)在这次调査中,一共抽样调査了 名学生;
(2)扇形统计图中骑车所在扇形的圆心角的度数为 °;
(3)补全条形统计图;
(4)若初二年级共有1500名学生,试估计初二年级学生中选择“步行”方式的人数.
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