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    当x＝__________时，分式无意义．

     

    3．

    【解析】

    试题分析：∵分式无意义，∴，解得．故答案为：3．

    考点：分式有意义的条件．

     

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    （8分）在ΔABC中，AB=AC

    （1）如图1，如果∠BAD=30°，AD是BC上的高，AD=AE，则∠EDC=__________

    （2）如图2，如果∠BAD=40°，AD是BC上的高，AD=AE，则∠EDC=__________

    （3）思考：通过以上两题，你发现∠BAD与∠EDC之间有什么关系？

    请用式子表示：____________________

    （4）如图3，如果AD不是BC上的高，AD=AE，是否仍有上述关系？如有，请你写出来，并说明理由

     

     

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    下列计算正确的是（　　）

    A．a3+a3=2a6 B．a3•a2=a6 C．a6÷a2=a3 D．（a3）2=a6

     

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    如图，△ABC≌△DEF，点A与D，点B与E分别是对应顶点，BC=5cm，BF=7cm，则EC的长为（ ）

    A．1cm B．2cm C．3cm D．4cm

     

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    若是一个完全平方式，则k= .

     

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    科目：初中数学 来源：2015届辽宁省大连市八年级10月月考数学试卷（解析版） 题型：解答题

    一条大河两岸的A、B处分别立着高压线铁塔，如图所示．假设河的两岸平行，你在河的南岸，请利用现有的自然条件、皮尺和直角三角板，并结合你学过的全等三角形的知识，设计一个不过河便能测量河的宽度的好办法．（要求，画出示意图，并标出字母，结合图形简要叙述你的方案并说明理由）

     

     

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    科目：初中数学 来源：2015届辽宁省大连市八年级10月月考数学试卷（解析版） 题型：填空题

    如图，∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F等于________.

     

     

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    科目：初中数学 来源：2016届江苏省南京市高淳区七年级下学期期末数学试卷（解析版） 题型：解答题

    如图，在△ABC中，∠B＞∠C，AD⊥BC，垂足为D，AE平分∠BAC．

    （1）已知∠B=60°，∠C=30°，求∠DAE的度数；

    （2）已知∠B=3∠C，求证：∠DAE=∠C．

     

     

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    A.1 B.2 C.3 D.4

     

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