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阅读下列文字并解答问题:
甲、乙两人沿着同一条公路向同一方向行走,图中射线OA、BA分别表示甲、乙两人运动的图象,其中t(小时)表示时间,S(千米)表示离开某地的路程,请根据图象回答下列问题:
(1)分别求出甲、乙两人的S关于t的函数解析式,并分别指出函数的定义域;
(2)甲、乙两人的速度分别是每小时多少千米?
(3)离某地10千米处是一个车站,谁先到车站?先到多少时间?

解:(1)设S=kt,将(4,16)代入,
得16=4t,解得t=4.
所以S=4t(t≥0);
设S=mt+n,将(0,4),(4,16)代入,
,解得
所以S=3t+4(t≥0);

(2)∵S=4t,∴甲的速度是每小时4千米;
∵S=3t+4,∴乙的速度是每小时3千米;

(3)将S=10代入S=4t,得4t=10,解得t=
将S=10代入S=3t+4,得3t+4=10,解得t=2,
∵2<,∴乙先到车站;
-2=,∴乙先到小时.
故乙先到车站,先到小时.
分析:(1)由于射线OA经过原点,所以可设S=kt,将(4,16)代入,运用待定系数法即可求出S关于t的函数解析式;由于BA是一条射线,所以可设S=mt+n,将(0,4),(4,16)代入,运用待定系数法即可求出S关于t的函数解析式,根据图象分别得到两个函数的定义域;
(2)由于行驶路程S与时间t的函数解析式中,斜率k表示的是速度,所以根据(1)中所求的函数解析式,即可得出甲、乙两人的速度;
(3)将S=10,S=10分别代入(1)中所求的S关于t的函数解析式中,解方程分别求出t的值,再进行比较,t值较小的人先到车站.
点评:本题主要考查了一次函数的实际运用和读图能力.从图象中获得所需的信息是需要掌握的基本能力,还要会熟练地运用待定系数法求函数的解析式.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

先阅读下列一段文字,然后解答问题:
某运输部门规定:办理托运,当一种物品的重量不超过16千克时,需付基础费30元和保险费a元;为限制过重物品的托运,当一件物品超过16千克时,除了付以上基础费和保险费外,超过部分每千克还需付b元超重费.设某件物品的重量为x千克.
(1)当x≤16时,支付费用为
 
元(用含a的代数式表示);当x≥16时,支付费用为
 
元(用含x和a、b的代数式表示)
(2)甲、乙两人各托运一件物品,物品重量和支付费用如下表所示
物品重量(千克) 支付费用(元)
18 39
25 60
①试根据以上提供的信息确定a,b的值.
②试问在物品可拆分的情况下,用不超过120元的费用能否托运50千克物品?若能,请设计出其中一种托运方案,并求出托运费用;若不能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

(2002•上海模拟)阅读下列文字并解答问题:
甲、乙两人沿着同一条公路向同一方向行走,图中射线OA、BA分别表示甲、乙两人运动的图象,其中t(小时)表示时间,S(千米)表示离开某地的路程,请根据图象回答下列问题:
(1)分别求出甲、乙两人的S关于t的函数解析式,并分别指出函数的定义域;
(2)甲、乙两人的速度分别是每小时多少千米?
(3)离某地10千米处是一个车站,谁先到车站?先到多少时间?

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科目:初中数学 来源:2002年上海市部分学校初三数学抽样测试卷(解析版) 题型:解答题

阅读下列文字并解答问题:
甲、乙两人沿着同一条公路向同一方向行走,图中射线OA、BA分别表示甲、乙两人运动的图象,其中t(小时)表示时间,S(千米)表示离开某地的路程,请根据图象回答下列问题:
(1)分别求出甲、乙两人的S关于t的函数解析式,并分别指出函数的定义域;
(2)甲、乙两人的速度分别是每小时多少千米?
(3)离某地10千米处是一个车站,谁先到车站?先到多少时间?

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科目:初中数学 来源:河北省模拟题 题型:解答题

先阅读下列文字,再解答下列问题:
数学课本中有这样一段叙述:“要比较a与b的大小,可先求出a与b的差,再看这个差是正数、负数还是零。”由此可见,要判断两个代数式值的大小,只要考虑它们的差就可以了。
1.试问:甲乙两人两次同时在同一粮店购买粮食(假设两次购买粮食的单价不相同),甲每次购买粮食100千克,乙每次购粮用去100元。
(1)假设x、y分别表示两次购粮的单价(单位:元/千克),试用含x、y的代数式表示:
甲两次购买粮食共需付款____元;乙两次共购买____千克的粮食;
若甲两次购粮的平均单价为每千克Q1元,乙两次购粮的平均单价为每千克Q2元,则Q1=____;Q2=____
(2)规定:谁两次购粮的平均单价低,谁的购粮方式就更合算,请你判断甲乙两人的购粮方式哪一个更合算些?并说明理由;
2.已知a>b>0,c>0,你能根据前面阅读比较出的大小吗?并说明理由.

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