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    学习了统计知识后，班主任王老师叫班长就本班同学的上学方式进行了一次调查统计，图1和图2是他通过收集数据后，绘制的两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息，解答以下问题：
    （1）在扇形统计图中，计算出“步行”部分所对应的圆心角的度数。
    （2）求该班共有多少名学生。
    （3）在图1中，将表示“乘车”的部分补充完整。
    解：（1）（1-20%-50%）×360°=108° ；
    （2）25÷50%=50（人）；
    （3）画图：
    。
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    21、我县某中学七（1）班学习了统计知识后，数学老师要求每个学生就本班同学的上学方式进行一次调查统计．如图是一同学通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图．
    请根据图中提供的信息，解答下列问题：
    （1）该班共有
    50
    名学生，其中乘车有
    10
    名学生；
    （2）将频数分布直方图补充完整；
    （3）若该校七年级有400名学生，试估计该年级学生骑自行车上学的人数．若我县七年级有18000名学生，能否由此估计出我县七年级学生骑自行车上学的人数，为什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    学习了统计知识后，某班的数学老师要求学生就本班同学的上学方式进行一次调查统计，下图是通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图．请根据图中提供的信息，解答下列问题：
    （1）该班共有
     
    名学生；
    （2）将“骑自行车”部分的条形统计图补充完整；
    （3）在扇形统计图中：“乘车”部分所对应的圆心角的度数是
     
    °；
    （4）若全年级有700名学生，估计该年级骑自行车上学的学生人数大约是
     
    人．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    24、学习了统计知识后，小红和小亮就本班同学的上学方式进行了一次调查统计，图一和图二是她们通过收集数据后，绘制的两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息，解答以下问题：
    （1）在扇形统计图中，“步行”部分所对应的圆心角的度数为
    108
    ；
    （2）求该班共有多少名学生？
    （3）若全校有2000名学生，请估计骑车上学的学生有多少名？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    28、学习了统计知识后，欢欢就本班同学的上学方式进行了一次调查统计．图（1）和图（2）是他通过收集数据并整理后绘制的两幅不完整的统计图．请你根据图中提供的信息，解答以下问题：

    （1）该班共有学生
    50
    名，并将图（1）中表示“步行”的部分补完整；
    （2）扇形统计图中∠a=
    108
    度；
    （3）如果全年级600名学生，请你估计全年级骑车上学的学生人数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2010•雅安）学习了统计知识后，小明就本班同学喜欢的体育运动项目进行调查统计，如图是他通过收集数据绘制的两幅不完整的统计图．

     请根据图中提供的信息解答下列问题：
    （1）该班共有
    40
    40
    名学生．
    （2）将表示“乒乓球”部分的条形统计图补充完整．
    （3）若小明所在的年级共有500名学生，估计该年级喜欢乒乓球的学生有
    150
    150
    名．
    （4）在全班同学中随机选出一名学生，选出的学生恰好是喜欢篮球项目的概率是
    1
    5
    1
    5
    ．

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