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    若
    x
    3
    =
    y
    4
    =
    z
    5
    ≠0，则
    x+y
    x-2y+3z
    =
     
    ．
    考点：比例的性质
    专题：
    分析：根据题意表示出x=3a，y=4a，z=5a，进而代入原式求出即可．
    解答：解：∵
    x
    3
    =
    y
    4
    =
    z
    5
    ≠0，
    ∴设x=3a，y=4a，z=5a，
    ∴
    x+y
    x-2y+3z
    =
    3a+4a
    3a-2×4a+3×5a
    =
    7
    10
    ．
    故答案为：
    7
    10
    ．
    点评：此题主要考查了比例的性质，利用一个未知数表示出x，y，z的值是解题关键．
    练习册系列答案
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    （1）分解因式：x3-6x2+9x；            
    （2）解方程：
    x-3
    x-2
    +1=
    3
    2-x
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知二次函数y=x2+bx+c的图象经过点（-1，0），（1，-2），当y随x的增大而增大时，x的取值范围是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    点A（-1，2）关于x轴的对称点坐标是
     
    ；关于y轴的对称点坐是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    0.0456精确到0.01的近似数为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知∠ABC+∠ACB=110°，BO、CO分别是∠ABC和∠ACB的平分线，EF过点O与BC平行，则∠BOC=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知甲数的2倍比乙数大30，乙数的3倍比甲数的4倍少20，则甲、乙两数分别为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知反比例函数y=
    m-3
    x
    ，当m
     
    时，该函数图象在第一、三象限．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    对于函数y=-x2-2x-2，使得y随x的增大而增大的x的取值范围是（　　）
    A、x≥-1B、x≥0
    C、x≤0D、x≤-1

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