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    11．m+1的相反数是-m-1．

    分析 相反数的概念：只有符号不同的两个数叫做互为相反数．依此即可求解．

    解答 解：m+1的相反数是-m-1．
    故答案为：-m-1．

    点评 此题考查了相反数的意义：掌握相反数是成对出现的，不能单独存在，从数轴上看，除0外，互为相反数的两个数，它们分别在原点两旁且到原点距离相等．

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    7．比较（23）4与（34）2的大小（34）2＞（23）4．

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    2．下列问题哪些是必然事件？哪些是不可能事件？哪些是随机事件？
    （1）太阳从西边落山；
    （2）某人的体温是100℃；
    （3）a2+b2=-1（其中a，b都是实数）；
    （4）水往低处流；
    （5）三个人性别各不相同；
    （6）一元二次方程x2+2x+3=0无实数解；
    （7）经过有信号灯的十字路口，遇见红灯．

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    19．如图，过A（1，0）作x轴的垂线，交抛物线y=-$\frac{4}{3}$x2+$\frac{13}{3}$x于点C．D（3，a）为抛物线上一点，点M为线段OD上的一个动点，MN∥AC交抛物线于点N．
    （1）求直线OD的解析式；
    （2）若四边形ACNM为平行四边形，求点M的坐标．

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    6．气象资料表明，山的高度每增加1km，则气温大约升高-6℃．
    （1）我国著名风景区黄山的天都峰的高度约为1900m，当山下的地面温度为18℃时，求山顶的气温；
    （2）若某地的地面温度为20℃，高空某处的气温为-22℃，求此处的高度．

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    16．甲、乙两人利用温差测量山的高度，甲在山顶测得温度是-2℃，乙此时在山脚测得的温度是5℃，已知该地区高度每增加100米，气温约下降0.7℃，这个山峰的高度大约是多少米？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．如图，D是△ABC的外接圆上的一点，AB=AC，M是BC的中点，AC与BD交于E，I是△EDC的角平分线的交点，△EIC的外接圆与BD交于点F，AH⊥BD于点H，连接CF，MH．
    求证：FC⊥MH．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    20．定义一种运算符号△的意义：a△b=a2-ab，则（-3）△5的值为24．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    1．根据统计经验，若某工厂以x千克/小时的效率生产某种产品（由于生产条件限制，1≤x≤10），则每小时可获得的利润是100（5x+1-$\frac{3}{x}$）元．如果接到一笔900千克的订单，要使得此笔订单获得的利润最大，则应该以6千克/小时的效率生产．

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