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已知△ABC中,∠BAC=108°,AB=AC=2,求BC的长.
考点:相似三角形的判定与性质,等腰三角形的性质
专题:
分析:在BC上截取BD=AB=2,易证AD=CD,△ABC∽△DAC,利用相似三角形的对应边的比相等即可求解.
解答:解:在BC上截取BD=AB=2.
∵AB=AC,
∴∠B=∠C=
180°-108°
2
=72°,
又∵BD=AB,
∴∠BAD=∠ADB=
180°-72°
2
=36°,
∴∠DAC=108°-72°=36°,∠ADC=180°-36°-36°=108°,
∴AD=CD,△ABC∽△DAC,
AB
AD
=
BC
AC

设CD=AD=x,则BC=2+x,
2
x
=
2+x
2

解得:x=-1+
5
或-1-
5
(舍去).
则BC=2+(-1+
5
)=
5
+1.
点评:本题考查了相似三角形的判定与性质,正确作出辅助线是关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

下列图形都是由同样大小的五角星按一定的规律组成,其中第①个图形一共有2个五角星,第②个图形一共有8个五角星,第③个图形一共有18个五角星,…,则第⑦个图形中五角星的个数为(  )     
A、84B、90C、94D、98

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图是一块三角形的草坪,现要在草坪上建一座凉亭供大家休息,要使凉亭到草坪三条边的距离相等,则凉亭的位置应选在(  )
A、△ABC三条中线的交点
B、△ABC三边的垂直平分线的交点
C、△ABC三条角平分线的交点
D、△ABC三条高所在直线的交点

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科目:初中数学 来源: 题型:

若关于x的方程
m
x-1
-
x
x-1
=1有增根,则m的值是(  )
A、3B、2C、1D、0

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计算:(2+1)(22+1)(24+1)…(22n+1)+1(n是正整数)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,把△ABC纸片沿DE折叠,点A落在四边形BCDE内部.
(1)若∠A=30°,∠AED=70°,求∠1和∠2的度数;
(2)若只知道∠A=40°,其他角都不知道,能否求出∠1+∠2的度数?若能,请求出∠1+∠2的度数;若不能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简
1
(x-1)(x-2)
+
1
(x-2)(x-3)
+…+
1
(x-n-1)(x-n)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,若点A、B在直线l同侧,在直线l上找一点P,使AP+BP的值最小,做法是:作点B关于直线l的对称点B′,连接AB′,与直线l的交点就是所求的点P,线段AB′的长度即为AP+BP的最小值.
(1)如图2,在等边三角形ABC中,AB=2,点E是AB的中点,AD是高,在AD上找一点P,使BP+PE的值最小.做法是:作点B关于AD的对称点,恰好与点C重合,连接CE交AD于一点,这点就是所求的点P,故BP+PE的最小值为
 

(2)如图3,已知⊙O的直径CD为2,
AC
的度数为60°,点B是
AC
的中点,在直径CD上作出点P,使BP+AP的值最小,则BP+AP的最小值为
 

(3)如图4,点P是四边形ABCD内一点,BP=m,∠ABC=α,分别在边AB、BC上作出点M、N,使△PMN的周长最小,求出这个最小值(用含m、α的代数式表示).

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
(1)(x-4)2+(x-2)2=x2
(2)(x-10)(x-2)=0.

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